ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

1821 εργα μαθητων

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ -ΧΑΡΤΗΣ

 

ΠΑΤΑ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΟΝ ΧΑΡΤΗ 

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1YD8ho-5TUXRydq1dKsG-YeTaFMGYhFs&ll=39.5721212287%2C20.195484144041664&z=11

8. Η εξέλιξη της ελληνικής επανάστασης (1821-1823)
Κυκλώστε τη σωστή απάντηση

 

1. Ένας από τους λόγους που η επανάσταση επικράτησε στον νότιο ελλαδικό χώρο ήταν ότι οι ελληνικοί πληθυσμοί ήταν πυκνότεροι.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

2. Ένας ακόμη λόγος ήταν η ισχυρή παρουσία οθωμανικού στρατού.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

3. Τρίτος λόγος ήταν ότι ένα μεγάλο μέρος των οθωμανικών δυνάμεων ήταν απασχολημένο στον πόλεμο εναντίον του Αλή πασά της Ηπείρου.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

4. Τέταρτος λόγος ήταν ότι πολυάριθμοι Φιλικοί προετοίμαζαν και ανέμεναν τον ξεσηκωμό.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

5. Πέμπτος λόγος ήταν ότι δεν υπήρχαν ένοπλα σώματα Ελλήνων (κλέφτες), ελληνικά εμπορικά σκάφη που να ήταν εφοδιασμένα με κανόνια.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

6. Έκτος λόγος ήταν ότι πολλοί Έλληνες δε διέθεταν σημαντική εμπειρία ένοπλων συγκρούσεων τόσο στην ξηρά όσο και στη θάλασσα.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

7. Έβδομος λόγος ήταν ότι τα ορεινά εδάφη της Πελοποννήσου και της Στερεάς διευκόλυναν τον κλεφτοπόλεμο.

α) ΣΩΣΤΟ β) ΛΑΘΟΣ

 

8. Τον Μάρτιο του 1821 η επανάσταση ξέσπασε μόνο στην Πελοπόννησο ή και στον υπόλοιπο ελλαδικό χώρο;

α) Η επανάσταση ξέσπασε μόνο στην Πελοπόννησο. β) Η επανάσταση ξέσπασε σ' όλο τον ελλαδικό χώρο.

 

9. Είχαν οι Έλληνες τη δυνατότητα να υποστηρίξουν μια επανάσταση τόσο εκτεταμένη σε διάφορες περιοχές;

α) Ναι, είχαν γίνει άλλωστε και οι σχετικές προετοιμασίες. β) Όχι, δεν είχαν τέτοιες δυνατότητες.

 

10. Σε ποιες περιοχές εδραιώθηκε η επανάσταση;

α) Στην Πελοπόννησο, στη Στερεά Ελλάδα και σε ορισμένα νησιά του Αιγαίου. β) Στην Πελοπόννησο, στη Στερεά Ελλάδα, τη Θεσσαλία και τη Μακεδονία.

 

11. Γιατί δεν επικράτησε η επανάσταση στη Θεσσαλία, τη Μακεδονία, τη Θράκη και τη Μ. Ασία;

α) Γιατί δεν είχε γίνει σωστή προετοιμασία από τους Φιλικούς. β) Είτε γιατί ήταν σε μεγάλο βαθμό πεδινές (Θεσσαλία, Μακεδονία) είτε γιατί ήταν εύκολο να φτάσει γρήγορα τουρκικός στρατός (στη Θράκη, στην Κύπρο και στη Μ. Ασία)

 

12. Οι δυνάμεις των επαναστατών ακολουθούσαν κάποιον τοπικό οπλαρχηγό ή διοικούνταν από μια κεντρική ηγεσία;

α) Οι αγωνιστές ακολουθούσαν κάποιον τοπικό οπλαρχηγό, π.χ. τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη. β) Οι αγωνιστές διοικούνταν από τον Δημήτριο Υψηλάντη τον οποίο η Φιλική Εταιρεία είχε ορίσει ως Γενικό Επίτροπο της Αρχής.

 

13. Ποιες πόλεις απελευθερώθηκαν πρώτες;

α) Η Τρίπολη και τα Γιάννενα. β) Η Πάτρα και η Καλαμάτα.

14. Στις πρώτες επιτυχίες των επαναστατών οι οθωμανικές αρχές απάντησαν με αντίποινα σε βάρος Ελλήνων. Ποιος πατριάρχης απαγχονίστηκε;

α) Ο Γρηγόριος Ε΄ β) Ο Ιωακείμ ο Γ'

 

15. Οι Τούρκοι, τελειώνοντας με τον Αλή πασά στην Ήπειρο, μετακινούν στρατεύματα προς την Στερεά Ελλάδα. Ποιος τους αντιμετώπισε στη γέφυρα της Αλαμάνας (Σπερχειού);

α) Ο Οδυσσέας Ανδρούτσος  β) Ο Μάρκος Μπότσαρης γ) Ο Αθανάσιος Διάκος

 

16. Οι Τούρκοι, τελειώνοντας με τον Αλή πασά στην Ήπειρο, μετακινούν στρατεύματα προς την Στερεά Ελλάδα. Ποιος τους αντιμετώπισε στο χάνι της Γραβιάς;

α) Ο Οδυσσέας Ανδρούτσος β) Ο Μάρκος Μπότσαρης γ) Ο Αθανάσιος Διάκος

 

17. Ποια σημαντική πόλη της Πελοποννήσου απελευθερώθηκε στις 23 Σεπτεμβρίου 1821;

α) Η Πάτρα β) Η Τρίπολη γ) Ο Πύργος

 

18. Οι Τούρκοι κατέλαβαν τη Χίο το Πάσχα 1822. Ποιος ανατίναξε, λίγο αργότερα μαζί με τους άντρες του, την τουρκική ναυαρχίδα στο λιμάνι της Χίου.

α) Ο Ανδρέας Μιαούλης β) Ο Κωνσταντίνος Κανάρης

19. Άλλη μια σπουδαία μάχη δόθηκε στα Δερβενάκια, σταματώντας τη στρατιά του Δράμαλη. Ποιος ήταν ο πρωταγωνιστής της σπουδαίας αυτής νίκης;

α) Ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης β) Ο Παπαφλέσας

 Ο Κολοκοτρώνης καλεί τους κατοίκους της Αρκαδίας να επαναστατήσουν

Αδελφοί κάτοικοι της Αρκαδίας,

Η ώρα έφθασε. Το στάδιον της δόξης και της ελευθερίας ηνοίχθη. Τα πάντα ιδικά μας και ο Θεός του παντός μεθ' ημών έσεται. Μη πτοηθήτε εις το παραμικρόν. Σεις είσθε ατρόμητοι και των προγόνων μας απόγονοι. Γενικώς οπλισθήτε με ανοιχτά μπαϊράκια και τρέξατε εναντίον των εχθρών της πίστεως και της πατρίδος. Εντός ολίγων ημερών φθάνομεν και ημείς με 10.000 στρατεύματα. Σεις σφαλίσατε τους Αρκαδίους Τούρκους, και μιαν ώραν αρχύτερα ως λέοντες να τους στείλετε εις τα τάρταρα του Άδου. Μη καταδεχθήτε να σας κατηγορήση ο κόσμος και η Ιστορία, αλλά ν' αποθανατίσητε τα ονόματά σας, και διαμένετε αιωνίως εις την αθάνατον δόξαν, και σας ευχόμεθα υγείαν και ανδρείαν συνενωμένοι με την ομόνοιαν και την πειθαρχίαν, τας δε πράξεις σας να μας γράψητε με πρώτον προς οδηγίαν και ησυχίαν μας.

Θ. Κολοκοτρώνης, Γρ. Δικαίος (Παπαφλέσσας)

Πηγή: Δ. Κόκκινος, Η Ελληνική Επανάστασις,
Μέλισσα, Αθήνα 1959-1960, τόμ. 1, σ. 184-185.

ΒΡΑΒΕΥΣΗ Β΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Το σχολείο μας βραβευτηκε στον  10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο : 

ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Συμμετειχαμε με την εργασία του περσινού Στ 1 <<ΠΑΙΧΝΙΔΙ,Ο ΚΑΘΡΕΠΤΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ>>

Τα βραβευμένα  διαθεματικά σχέδια  έρευνας σε ψηφιακη μορφή( βίντεο) 

-θα προβληθούν στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης στη Βουλή Τηλεόραση (Σάββατο 10-11 πμ.)

-Θα αναρτηθούν στον Εθνικό  Συσσωρευτή  Εκπαιδευτικού Περιεχομένου «Φωτόδεντρο»

Tετράδιο Eργασιών α´ τεύχος

 σελ 63

1. Διαβάστε το κείμενο και ξεχωρίστε τους τύπους των ρημάτων με τους οποίους δίνονται οδηγίες στην προστακτική και στην υποτακτική.  

2. Eπιτραπέζιο παιχνίδι

 Κάποιος δεν κατάλαβε. 

Διατυπώστε τις οδηγίες αλλιώς, στον ενικό αριθμό: Στην αρχή, πρέπει να ..................

Α Π Α Ν Τ Η Σ Ε Ι Σ - αυτοδιορθωση

1.Στην αρχή, γεμίστε τη θήκη για τις κάρτες και φροντίστε όλες οι κάρτες με το ίδιο χρώμα να είναι γυρισμένες προς τα κάτω. Βάλτε την «κάρτα-δείκτη» στο τέλος. 

Στην αρχή, πρέπει να γεμίσεις τη θήκη για τις κάρτες και να φροντίσεις όλες οι κάρτες με το ίδιο χρώμα να είναι γυρισμένες προς τα κάτω. Να βάλεις την «κάρτα- δείκτη» στο τέλος.

2.Τοποθετήστε τη θήκη για τις κάρτες και το ζάρι σε σημείο που να τα φτάνουν όλοι οι αντίπαλοι.

,τη θήκη για τις κάρτες και το ζάρι σε σημείο που να τα φτάνουν όλοι οι αντίπαλοι.

3.Πρέπει να σχεδιάσετε οτιδήποτε έχει σχέση με τη λέξη. Ακόμα, να χωρίσετε τη λέξη σε συλλαβές και να φτιάξετε ομόηχες λέξεις. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε γράμματα ή αριθμούς. Όμως δεν μπορείτε να μιλάτε με τους συμπαίκτες σας και να κάνετε νοήματα.

Σχεδιάστε οτιδήποτε έχει σχέση με τη λέξη. Ακόμα, χωρίστε τη λέξη σε συλλαβές και φτιάξτε ομόηχες λέξεις. Χρησιμοποιήστε γράμματα ή αριθμούς. Μη μιλάτε με τους συμπαίκτες σας και μην κάνετε νοήματα

4.Συνεχίζετε να προχωράτε ζωγραφίζοντας τις απαραίτητες λέξεις. Μαντέψτε σωστά το τελευταίο σκίτσο για να κερδίσετε.

Πρέπει να συνεχίσετε( συνεχίζετε )να προχωράτε ζωγραφίζοντας τις απαραίτητες λέξεις. Πρέπει να μαντέψετε σωστά το τελευταίο σκίτσο για να κερδίσετε.

ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 

Τα τυπικά χαρακτηριστικά της έγκλισης της  ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗΣ

1.άρνηση:

• Η προστακτική δεν σχηματίζει αρνητικούς τύπους

   : δεν υπάρχουν τύποι της προστακτικής με οποιοδήποτε δείκτη της άρνησης: *μη έλα / *δεν έλα / *μη φάε / *δεν φάε / *μη λέγε / *δεν λέγε.

• Η οριστική επιλέγει το δεν

  :δεν του το είπα, δεν το έκανα
• Η υποτακτική επιλέγει το μη(ν):μη μιλήσεις, να μη του το δώσουμε

2.Ας δούμε τώρα τη θέση των προσωπικών αντωνυμιών στην προστακτική  : ακολουθούν το ρήμα

πες το ,δώσ’ το του

Στην  οριστική βρίσκονται ακριβώς πριν από το ρήμα

δεν του το είπα,δεν με είδες

Και στην  υποτακτική πρέπει να βρίσκονται ακριβώς πριν από το ρήμα 

 να μην το έκανες, μη μιλήσεις, να μη με έβλεπες, να μη του το δώσουμε

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΩ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ

 γεμίστε, χωρίστε, για να κερδίσετε,

 Να τοποθετήσεις ,Τοποθετήστε, να φροντίσεις

 

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ -Εξισώσεις στις οποίες ο άγνωστος είναι διαιρετέος ή διαιρέτης

 Τετράδιο εργασιών β΄ τεύχος

Χ το ποσο που θα μοιραστει  σε 12 μέρη

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟ 2ο ΠΡΟΒΛΗΜΑ.

ΣΧΟΛΕΙΟ

Απάντηση:.............................................................................................................. 

Απάντηση:.............................................................................................................. 

Απάντηση:.............................................................................................................. 

επαναληπτικο

1

1. Τα φυτά αναπνέουν απ’ όλα τα μέρη τους,από τα φ..............
το β.............., ακόμη και
από τις ρ..................

2.Τα φυτά αναπνέουν μ.................. και ν...............

3.Τη μέρα, με τη φωτοσύνθεση τα φυτά
απορροφούν ..........................................................από το
περιβάλλον και αποβάλλουν ........................................




4.Το ........................................ που αποβάλλουν τα φυτά με τη
φωτοσύνθεση είναι πολύ περισσότερο από
αυτό που απορροφούν με την αναπνοή.


5.Καθώς τη νύχτα δεν είναι δυνατή η
φωτοσύνθεση, τα φυτά αποβάλλουν ...............................................και απορροφούν .ο..................................


6.Γι’ αυτό πολλοί άνθρωποι θεωρούν ότι είναι
επικίνδυνο να κοιμόμαστε σε δωμάτιο στο
οποίο βρίσκονται πολλά φυτά. Ο φόβος
αυτός είναι αδικαιολόγητος.
Η ποσότητα του ........................................που απορροφά ένα
φυτό κατά τη διάρκεια της νύχτας είναι πολύ
μικρή.
7.Με τη φωτοσύνθεση τα φυτά συνθέτουν την ......τ......................... τους απορροφώντας ενέργεια από τον Ήλιο,

ενώ με την αναπνοή διασπούν την τροφή τους απελευθερώνοντας ενέργεια.

8.Η αναπνοή αποτελεί αντίθετη διαδικασία της ......................................:

9.

 πεισσότερες πληροφορίες εδώ    ↓

https://climatekids.nasa.gov/menu/big-questions/

Τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου;

      

Η σύντομη απάντηση:

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μια διαδικασία που συμβαίνει όταν τα αέρια στην ατμόσφαιρα της Γης παγιδεύουν τη θερμότητα του Ήλιου. Αυτή η διαδικασία κάνει τη Γη πολύ πιο ζεστή από ό, τι θα ήταν χωρίς ατμόσφαιρα. Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι ένα από τα πράγματα που κάνουν τη Γη ένα άνετο μέρος για να ζήσετε.

Πώς λειτουργεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου;

Όπως θα περίμενε κανείς από το όνομα, το φαινόμενο του θερμοκηπίου λειτουργεί ... σαν ένα θερμοκήπιο! Ένα θερμοκήπιο είναι ένα κτίριο με γυάλινους τοίχους και γυάλινη οροφή. Τα θερμοκήπια χρησιμοποιούνται για την καλλιέργεια φυτών, όπως ντομάτες και τροπικά λουλούδια.

Ένα θερμοκήπιο παραμένει ζεστό μέσα, ακόμη και κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το φως του ήλιου λάμπει στο θερμοκήπιο και θερμαίνει τα φυτά και τον αέρα μέσα. Τη νύχτα, είναι πιο κρύο έξω, αλλά το θερμοκήπιο παραμένει αρκετά ζεστό μέσα. Αυτό συμβαίνει επειδή οι γυάλινοι τοίχοι του θερμοκηπίου παγιδεύουν τη θερμότητα του Ήλιου.

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου λειτουργεί με τον ίδιο τρόπο στη Γη. Αέρια στην ατμόσφαιρα, όπως το διοξείδιο του άνθρακα , παγιδεύουν τη θερμότητα όπως και η γυάλινη οροφή ενός θερμοκηπίου. Αυτά τα αέρια παγίδευσης θερμότητας ονομάζονται αέρια θερμοκηπίου .

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, ο Ήλιος λάμπει μέσα στην ατμόσφαιρα. Η επιφάνεια της Γης θερμαίνεται στο φως του ήλιου. Τη νύχτα, η επιφάνεια της Γης κρυώνει, απελευθερώνοντας τη θερμότητα πίσω στον αέρα. Αλλά μέρος της θερμότητας παγιδεύεται από τα αέρια του θερμοκηπίου στην ατμόσφαιρα. Αυτό διατηρεί τη Γη μας ζεστή και άνετη (14 βαθμούς Κελσίου), κατά μέσο όρο.

ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ;

Οι ανθρώπινες δραστηριότητες αλλάζουν το φυσικό φαινόμενο του θερμοκηπίου της Γης. Η καύση ορυκτών καυσίμων όπως ο άνθρακας και το πετρέλαιο βάζει περισσότερο διοξείδιο του άνθρακα στην ατμόσφαιρά μας.

Η NASA έχει παρατηρήσει αύξηση της ποσότητας διοξειδίου του άνθρακα και ορισμένων άλλων αερίων του θερμοκηπίου στην ατμόσφαιρα. Πάρα πολλά από αυτά τα αέρια του θερμοκηπίου μπορούν να προκαλέσουν την ατμόσφαιρα της Γης να παγιδεύει όλο και περισσότερη θερμότητα. Αυτό αναγκάζει τη Γη να ζεσταθεί.

ΤΙ ΜΕΙΩΝΕΙ ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ ΣΤΗ ΓΗ;

Όπως και ένα γυάλινο θερμοκήπιο, το θερμοκήπιο της Γης είναι επίσης γεμάτο φυτά! Τα φυτά μπορούν να βοηθήσουν στην εξισορρόπηση του φαινομένου του θερμοκηπίου στη Γη. Όλα τα φυτά - από γιγαντιαία δέντρα έως μικροσκοπικό φυτοπλαγκτόν στον ωκεανό - παίρνουν διοξείδιο του άνθρακα και εκπέμπουν οξυγόνο.

ΠΩΣ ΜΠΑΙΝΕΙ Ο ΑΝΘΡΑΚΑΣ ΣΤΑ ΖΩΝΤΑΝΑ ΠΛΑΣΜΑΤΑ;

Διοξείδιο του άνθρακα, νερό και οξυγόνο.

Τα φυτά λαμβάνουν Διοξείδιο του άνθρακα, CO 2 . Κρατούν τον άνθρακα και δίνουν το οξυγόνο. Τα ζώα αναπνέουν οξυγόνο και εκπνέουν διοξείδιο του άνθρακα.

Τα φυτά και τα ζώα εξαρτώνται το ένα από το άλλο. Λειτουργεί καλά. Για εκατοντάδες εκατομμύρια χρόνια, φυτά και ζώα συνεργάζονται.....

Ο ΑΝΘΡΑΚΑΣ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟΣ, ΚΑΚΟΣ Ή ΑΣΧΗΜΟΣ

Ένα θερμοκήπιο παγιδεύει την ενέργεια του Ήλιου μέσα και διατηρεί τα φυτά ζεστά.

Εδώ είναι το μεγάλο, σημαντικό πράγμα για το Διοξείδιο του άνθρακαCO 2 : Είναι ένα αέριο θερμοκηπίου. Αυτό σημαίνει ότι το CO 2 στην ατμόσφαιρα λειτουργεί για να παγιδεύει τη θερμότητα κοντά στη Γη. Βοηθά τη Γη να διατηρήσει μέρος της ενέργειας που παίρνει από τον Ήλιο, έτσι ώστε η ενέργεια να μην διαρρεύσει πίσω στο διάστημα.

Αν δεν ήταν αυτό το φαινόμενο του θερμοκηπίου, οι ωκεανοί της Γης θα ήταν παγωμένοι. Η Γη δεν θα ήταν ο όμορφος μπλε και πράσινος πλανήτης της ζωής που είναι.

Αν δεν υπηρχε το φαινόμενο του θερμοκηπίου, η Γη θα ήταν μια μπάλα πάγου.

Έτσι, το CO 2 και άλλα αέρια του θερμοκηπίου είναι καλά - μέχρι ένα σημείο. Αλλά το CO 2 είναι τόσο καλό στο να κρατάει τη θερμότητα από τον Ήλιο, που ακόμη και μια μικρή αύξηση του CO 2 στην ατμόσφαιρα μπορεί να κάνει τη Γη να ζεσταθεί ακόμη περισσότερο.

Καθ 'όλη τη διάρκεια της ιστορίας της Γης, όποτε έχει αυξηθεί η ποσότητα CO 2 στην ατμόσφαιρα, η θερμοκρασία της Γης έχει επίσης αυξηθεί.

Επίδραση θερμοκηπίου: Διατήρηση της ισορροπίας

Η σύντομη απάντηση:

ΠΩΣ ΔΙΑΤΗΡΟΥΜΕ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΜΑΣ;

Το κλειδί ΕΙΝΑΙ  να διατηρήσουμε τα πάντα σε ισορροπία 

 Ο ωκεανός αποθηκεύει το μεγαλύτερο μέρος του άνθρακα στον κόσμο, αλλά και τα δάση τα φυτά και το έδαφος στην ξηρά είναι πολύ σημαντικά. 

Τα δάση και οι ωκεανοί αφαιρούν το ένα τέταρτο του άνθρακα που έχουμε προσθέσει οι άνθρωποι στην ατμόσφαιρα.

 Εάν συνεχίσουμε στην τρέχουσα πορεία μας, θα προκαλέσουμε ακόμη περισσότερη θέρμανση.