άνοιξη

 άνοιξη θηλυκό. μία από τις τέσσερις εποχές του έτους ανάμεσα στο χειμώνα και το καλοκαίρι. Η άνοιξη έχει 3 μήνες: τον Μάρτιο, τον Απρίλιο και τον Μάιο.

Η λέξη άνοιξη ετυμολογείται από την αρχαία ελληνική λέξη ἄνοιξις (το άνοιγμα)η οποία προέρχεται από το ρήμα ἀνοίγω . Δηλώνει το «άνοιγμα» του καιρού της φύσης και των ανθών μετά τον χειμώνα. Στην αρχαία ελληνικήη εποχή ήταν γνωστή ως ἔαρ. 

Ετυμολογική ρίζα: ἄνοιξις (ουσιαστικό) < ἀνοίγω (ρήμα).

• Σημασιολογία: Η εποχή κατά την οποία "ανοίγουν" τα άνθη και ο καιρός.
• Αρχαία Ελληνικά: Η λέξη ἔαρ (έαρ) χρησιμοποιούνταν αρχικά για την άνοιξη.
• Συνώνυμα: Εαρινή ισημερία (αστρονομικά)Άνοιξη (μεταφορικά). 

• Ήλθε ήλθε χελιδών…

• Τα «χελιδονίσματα» είναι ανοιξιάτικο έθιμο που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα και αναβιώνει ακόμα και σήμερα σε πολλά μέρη της Ελλάδας.

   Πρόκειται ουσιαστικά για τα κάλαντα της άνοιξης, τα οποία τραγουδούν τα παιδιά την 1η Μαρτίου (ή σε άλλες ημερομηνίες του μήνα) για να γιορτάσουν την επιστροφή των χελιδονιών και την αναγέννηση της φύσης.Φιλοδωρήματα: Οι νοικοκυραίοι δίνουν στα παιδιά αυγά, χρήματα ή άλλα κεράσματα ως ανταμοιβή για τις ευχές τους
«Ἦλθ’ ἦλθε χελιδών
καλὰς ὥρας ἄγουσα,
καλοὺς ἐνιαυτούς,
ἐπὶ γαστέρα λευκά,
ἐπὶ νῶτα μέλαινα.» 
 Απόδοση στα Νέα Ελληνικά

«Ήρθε, ήρθε το χελιδόνι
φέρνοντας τις όμορφες ώρες 
και τους καλούς καιρούς (τους καρπούς του έτους),
με την κοιλιά την άσπρη
και τη ράχη τη μαύρη.»
Χελιδονάκι πέταξε
Βρήκε πύργο κι έκατσε
Και γλυκοκελάηδησε
Μάρτη – Μάρτη μου καλέ
Μάρτη – Μάρτη μου καλέ
Και Απρίλη δροσερέ
κι αν χιονίσεις, κι αν κακίσεις
Πάλι Άνοιξη θ’ ανθίσεις!

αντωνυμιες -διαγωνισμα για τη Δευτερα

 ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

1.Πόσες είναι οι αντωνυμίες ;

Οι αντωνυμίες είναι οκτώ ειδών:

Πρ......................, Κτ................, Αυτ.................., Ορ.............................,

 Δεικ............., Αν......................, Ερ........................, Αό...........................

2.Αναγνωρίζω το  είδος των  αντωνυμιών  στις παρακάτω προτάσεις

ΕΛΕΓΧΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΦΩΤΟΤΥΠΊΑ ΤΗΝ ΑΠΆΝΤΗΣΗ

Δεν θέλω αυτούς, εσένα θέλω .

Της Μαρίας δεν της αρέσει τίποτα.

Θα έρθουμε με το δικό του αυτοκίνητο.

Το είδα με τα ίδια μου τα μάτια.

Μαγειρεύω μόνος μου.

• Ο Κώστας; Νομίζω πως κάνεις λάθος. Δεν είναι τέτοιο   παιδί.
• Χάθηκε το κουτί με τις φωτογραφίες, τις οποίες μου έδωσες χθες 

• Όσες φορές και να μου το πεις, δεν το θυμάμαι.
• Ο Φίλιππος  θα κάνει ό,τι (= οτιδήποτε) πεις εσύ.
• Ξυπνάει καθημερινά ό,τι (=όποια) ώρα θέλει.
• Τι κάνεις;

ΠΡΟΣΟΧΗ Δεν παίρνει τόνο.

• Πόσα μολύβια έχεις στην τσάντα σου;
• Tίνος παιδιού είναι το βιβλίο;
• Μερικές από αυτές τις ταινίες είναι πολύ καλές.
• Είχε κάμποσο κόσμο στην αίθουσα και δυσκολεύτηκα να βρω θέση.
• Αγόρασα κάτι που θα σου αρέσει πολύ.
• Δώσε μου κατιτί.
•  Κάθε πόλη έχει την ιστορία της.
• Προσέχω το καθετί που λες. (οτιδήποτε λες)
• Δεν θέλω αυτό το βιβλίο, το άλλο θέλω.
• ΘΥΜΑΜΑΙ ΤΗΝ ΚΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΑΣ
• 
  
  
  
• 
  
  

Γ΄ Εθνοσυνέλευση-Η ναυμαχία του Ναβαρίνου (Ναυαρίνου)

Η Ἑλληνικὴ Ἀνεξαρτησία  προκύπτει ὡς αὐτόματο ἀποτέλεσμα τῆς Ναυμαχίας τοῦ Ναυαρίνου;;;;  ΟΧΙ....μελετούμε τις αποδείξεις.

ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΘΗΚΑΝ 

                                    ΕΠΕΙΔΗ ΑΝΤΕΞΑΝ 

Η τουρκική κυβέρνηση απέρριψε τις προτάσεις αυτές και άρχισε να προετοιμάζεται, για να επιτεθεί εναντίον των νήσων που τις κρατούσαν οι Ελληνες.

«Η Συνθήκη του Λονδίνου, άσχετα αν δεν ικανοποιούσε απόλυτα τις ελληνικές βλέψεις, ήταν ο πρόλογος των κατοπινών διπλωματικών κινησεων που καταλήξανε στην ίδρυση του Ελληνικού Κράτους».

Οι σύμμαχοι απάντησαν στην εισβολή των Τούρκων στη Μεσσηνία στέλνοντας στις ελληνικές ακτές μια ναυτική μοίρα που κατέπλευσε στον όρμο του Ναυαρίνου, όπου ήταν ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος. Πρώτος άνοιξε πυρ ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος που ήταν μεγαλύτερος (126 πλοία απέναντι σε 27 που είχε η ενωμένη ρωσοαγγλογαλλική μοίρα). 

Η ναυμαχία του Ναυαρίνου, έργο του Ιβάν Αϊβαζόφσκι

  Ο ΙΜΠΡΑΗΜ   ΕΦΥΓΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΝ ΟΚΤΩΒΡΗ ΤΟΥ 1828  ,ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΜΕΤΑ ΤΟ ΝΑΥΑΡΙΝΟ 

1.Η τελική έκβαση της ναυμαχίας του Ναυαρίνου ήταν, όπως αποδείχτηκε, έξω από τα σχέδια της Αγγλίας, η οποία δεν ήθελε την καταστροφή του τουρκικού στόλου, αφού έτσι θα άλλαζαν οι ναυτικές ισορροπίες στο Αιγαίο και την Ανατολική Μεσόγειο υπέρ της Ρωσίας. Μάλιστα, ο βασιλιάς της Αγγλίας χαρακτήρισε τη ναυμαχία «θλιβερό επεισόδιο».

2.Ἡ Ναυμαχία τοῦ Ναυαρίνου  κατέστρεψε ὁλοσχερῶς τὴν ναυτικὴ ἰσχὺ τοῦ Μωχάμετ Ἄλυ. 

3.Ἀκύρωσε τὴν προοπτικὴ τῆς σουλτανικῆς ἐξουσίας ἀπὸ τὸν Μωχάμετ Ἄλυ. 

Αὐτὴν ἀκριβῶς τὴν προοπτικὴ ἐκμηδένισαν οἱ τρεῖς Μεγάλες Δυνάμεις στὸ Ναυαρῖνο. Ἀπολύτως ἐνδεικτικὸ τῶν προθέσεων τοῦ Μωχάμετ Ἄλυ εἶναι τὸ γεγονὸς ὅτι, μόλις τέσσερα χρόνια μετὰ τὸ Ναυαρῖνο, τὸ 1831, ὁ Ἰμπραὴμ ἐξεστράτευσε μέσῳ Σινᾶ ἐναντίον τοῦ σουλτάνου, κατέλαβε πόλεις τῆς Συρίας, συνέτριψε τὸν ὀθωμανικὸ στρατὸ στὸ Ἰκόνιο καὶ τελικῶς ἀναχαιτίστηκε στὴν Προῦσσα, λίγα χιλιόμετρα ἔξω ἀπὸ τὴν Κωνσταντινούπολη, ἀπὸ γαλλικά, ἀγγλικὰ καὶ ρωσσικὰ στρατεύματα (ἡ ἴδια σύνθεση μὲ τὸ Ναυαρῖνο).

4.Ἄνοιξε τὸν δρόμο γιὰ τὴν μετατροπὴ τῆς Αἰγύπτου σὲ ἀγγλικὴ ἀποικία καὶ τὴν διάνοιξη τῆς Διώρυγας τοῦ Σουέζ.(λίγα χρόνια μετά ) .

5.Ταυτόχρονα, ἐπιβεβαιώθηκε τὸ τέλος τῆς Ἱερᾶς Συμμαχίας, ἀφοῦ ἡ Αὐστρία εἶχε προσφέρει στὸν Ἰμπραὴμ μεταγωγικὰ ὥστε νὰ μεταφέρει τὰ στρατεύματά του στὴν Ἑλλάδα.

Ἑπομένως ἡ Ἑλληνικὴ Ἀνεξαρτησία ΔΕΝ προκύπτει ὡς αὐτόματο ἀποτέλεσμα τῆς Ναυμαχίας τοῦ Ναυαρίνου.

1. Αναφέρετε τις τρεις φάσεις της Γ΄ Εθνοσυνέλευσης. Γιατί έγινε σε τρεις φάσεις; 

2. Ποιες ήταν οι κύριες αποφάσεις της Γ΄ Εθνοσυνέλευσης;

 3. Τι όριζε η Συνθήκη του Λονδίνου (1827); Γιατί το οθωµανικό κράτος δεν συµµορφώθηκε µε τους όρους της; 

4.  Σκεφτείτε τους πρωταγωνιστές της ναυµαχίας του Ναβαρίνου και αναλύστε τους λόγους που οδήγησαν τις Μεγάλες ∆υνάµεις της εποχής να πάρουν µε τόσο καθαρό τρόπο θέση υπέρ της Ελληνικής Επανάστασης. 

1500 εως 1800

 μαυρο χρώμα η Γερμανία

--------------------------------------------------------

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ-σχολείο

γλώσσες  στον πλανήτη Γη 2023

τι παρατηρω;;;;

Κάντε κλικ στην εικόνα για να ανοίξει η εφαρμογή σε νέο παράθυρο

Οι Μεγάλες Δυνάμεις και η Ελληνική Επανάσταση (1821-1828)

1. Ρωσία (Τσαρική Αυτοκρατορία)

   • Στόχος: κυριαρχία στους εμπορικούς δρόμους από τη Βαλτική έως το Αιγαίο και την Ανατολική Μεσόγειο.

   • Στήριξε εξεγέρσεις που αποδυνάμωναν την Οθωμανική Αυτοκρατορία.

   • Παρουσιαζόταν ως προστάτης των ορθόδοξων πληθυσμών.

   • Αντιπάλευε οποιαδήποτε αστικοδημοκρατική ή επαναστατική κίνηση λόγω του φεουδαρχικού χαρακτήρα της.

2. Αγγλία (Βρετανική Αυτοκρατορία)

   • Στόχος: διατήρηση του υπάρχοντος status quo στην περιοχή, για την ασφάλεια των θαλάσσιων εμπορικών δρόμων.

   • Είχε ισχυρή παρουσία στην Οθωμανική Αυτοκρατορία (Βρετανοί αξιωματικοί στο στόλο).

   • Στόχευε στην σταθερότητα και φθηνή ασφάλεια, όχι στην προώθηση επαναστάσεων.

3. Γαλλία

   • Ανησυχούσε για την ενίσχυση του ελληνικού εμπορικού στόλου.

   • Μοιραζόταν ανησυχίες με Αγγλία και Αυστροουγγαρία για την ενδυνάμωση της Ρωσίας.

4. Αυστροουγγρική Αυτοκρατορία

   • Μετά τους Ναπολεόντειους πολέμους είχε ανακτήσει εδάφη.

   • Πολιτική: διατήρηση τάξης και αποφυγή επαναστατικών κινήσεων που θα μπορούσαν να ταράξουν την περιοχή.

ΕΥΓΕΝΕΙΑ

Είμαι άνθρωπος και μιλάω ευγενικά
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο.

οι λεξεις μας λενε την αληθεια
Ο Κύκλος του «Εὖ»
Σε μια τάξη της έκτης δημοτικού, ο δάσκαλος έγραψε στον πίνακα δύο λέξεις: Ευγένεια και Συμπεριφορά.
«Παιδιά», είπε, «οι λέξεις είναι σαν τα GPS. Αν ξέρεις να τις διαβάζεις, σου δείχνουν πού να πας».
Ο Άλεξ, που θεωρούσε την ευγένεια απλώς έναν κανόνα για να μη γκρινιάζουν οι μεγάλοι, ρώτησε: «Μα κύριε, η ευγένεια δεν είναι απλώς να λες "ευχαριστώ" ακόμα κι αν δεν το εννοείς;»
«Αυτό είναι το περιτύλιγμα, Άλεξ», απάντησε ο δάσκαλος. «Ας δούμε την αλήθεια που κρύβουν μέσα τους. Η Ευγένεια έρχεται από το "Εὖ" και το "Γένος". Σημαίνει πως κουβαλάς μέσα σου μια καλή κληρονομιά, όχι από λεφτά, αλλά από ήθος. Είναι η ποιότητα που έχεις ως άνθρωπος πριν καν ανοίξεις το στόμα σου».
«Και η Συμπεριφορά;» ρώτησε η Μαρία.
«Εδώ είναι το μυστικό», είπε ο δάσκαλος. «Προέρχεται από το "Σύν" (μαζί), το "Περί" (γύρω) και το "Φέρω". Σημαίνει τον τρόπο που φέρεις τον εαυτό σου γύρω από τους άλλους. Φανταστείτε ότι κρατάτε έναν πολύτιμο θησαυρό —την ευγένειά σας— και πρέπει να κινηθείτε μέσα στο πλήθος χωρίς να τον ρίξετε, αλλά και χωρίς να χτυπήσετε κανέναν».
«Δηλαδή», συνέχισε ο δάσκαλος, «η συμπεριφορά είναι η περιστροφή μας προς το καλό. Όταν οι άλλοι μας σπρώχνουν ή μας μιλούν απότομα, εμείς επιλέγουμε να "στρίψουμε" το τιμόνι μας προς το "Εὖ". Δεν είμαστε ευγενικοί επειδή πρέπει, αλλά επειδή επιλέγουμε η διαδρομή μας γύρω από τους άλλους να αφήνει φως και όχι σκόνη».
Ο Άλεξ κοίταξε τις λέξεις στον πίνακα. Δεν ήταν πια βαρετοί κανόνες. Ήταν η τέχνη του να κινείσαι στον κόσμο με τρόπο που να δείχνει την αληθινή σου αξία.

📜 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Η Αλήθεια των Λέξεων»


🔍 ΜΕΡΟΣ 1: Ο Κώδικας των Λέξεων
Οι λέξεις δεν είναι τυχαίες. Κρύβουν μέσα τους οδηγίες χρήσης για τη ζωή. Ας αναλύσουμε τις δύο «λέξεις-κλειδιά»:ΕΥΓΕΝΕΙΑ = Εὖ (καλά/όμορφα) + Γένος (καταγωγή/ρίζα).Τι σημαίνει: Η εσωτερική σου ποιότητα, η «καλή ρίζα» που καλλιεργείς στην ψυχή σου.
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ = Σύν (μαζί) + Περί (γύρω) + Φέρω (κρατώ/οδηγώ).Τι σημαίνει: Ο τρόπος που «οδηγείς» τον εαυτό σου ανάμεσα στους άλλους.


🎡 ΜΕΡΟΣ 2: Η Δύναμη της «Περιστροφής»
Σενάριο: Είσαι στο σχολείο και ένας συμμαθητής σου κάνει ένα ειρωνικό σχόλιο μπροστά σε όλους. Νιώθεις θυμό.
Η Πρόκληση:
Αντί να αντιδράσεις αυτόματα, χρησιμοποίησε το «τιμόνι» της συμπεριφοράς σου για να κάνεις μια περιστροφή προς το καλό.Η πρώτη σκέψη (Το αυτόματο): Τι θα ήθελες να πεις ή να κάνεις πάνω στον θυμό σου;
Η "Περιστροφή" (Η επιλογή σου): Πώς μπορείς να «φέρεις» τον εαυτό σου στην κατάσταση αυτή, ώστε να μην χάσεις την ευγένειά σου (το "Εὖ" σου);
(Σκέψου: Μια ήρεμη απάντηση, μια ερώτηση ή μια σταθερή σιωπή).


✍️ ΜΕΡΟΣ 3: Δημιουργική Γραφή
Φαντάσου ότι η Ευγένεια και η Συμπεριφορά είναι δύο πρόσωπα. Γράψε 3-4 σειρές όπου η μία δίνει μια συμβουλή στην άλλη για το πώς να αντιμετωπίσουν μια δύσκολη μέρα στο σχολείο.
Η Ευγένεια λέει: «_____»
Η Συμπεριφορά απαντά: «»


💡 ΜΕΡΟΣ 4: Ανακάλυψε το "Εὖ"
Δες τις παρακάτω λέξεις και βρες τι σημαίνουν «αληθινά» χρησιμοποιώντας το πρόθεμα Εὖ-:Ευθύνη (Εὖ + Έχω): Το να «έχεις» κάτι με τον σωστό τρόπο. Τι ευθύνη έχεις εσύ σήμερα;
Ευτυχία (Εὖ + Τύχη): Η «καλή τύχη» που δημιουργούμε εμείς. Τι σε έκανε ευτυχισμένο σήμερα;
Ευγνωμοσύνη (Εὖ + Γνώμη): Το να έχεις «καλή γνώμη» για όσα σου προσφέρονται. Για τι λες «ευχαριστώ»;

⭐ Στόχος: Να θυμάσαι πως κάθε φορά που μιλάς ή ενεργείς, εσύ κρατάς το τιμόνι. Κάνε την περιστροφή σου να αξίζει!












ΕΥΓΕΝΕΙΑ:Ρίζα: Αρχαία ελληνική, από το επίθετο εὐγενής (εὖ + γένος).
Σημασία: «Αυτός που έχει καλούς τρόπους»

Σχηματίζεται από δύο συνθετικά:εὖ: Επίρρημα που σημαίνει «καλά, σωστά, όμορφα».
γένος: Ουσιαστικό που αναφέρεται στην καταγωγή, τη γενιά ή τη φυλή.

συμπεριφορα= συν +περι+φερωΑρχαία Ελληνικά: Το ρήμα συμπεριφέρω σήμαινε αρχικά «περιστρέφω μαζί» ή «συμμορφώνομαι με τις περιστάσεις».




η «περιστροφή» προς την ευγένεια

1ο ΠΑΙΧΝΙΔΙ :χειραψία

ΣΕΝΑΡΙΑ






ΕΙΝΑΙ Ή ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ΠΟΣΟΣΤΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ    ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ- ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

• Με την έκπτωση γλύτωσα το 20% των 90 €.
  90 ∙ 20 : 100 = 18 €
  Αυτά τα αφαιρώ από την αρχική τιμή των 90 €.
  90 – 18 = 72 €
  ή 
• Αφού γλυτωσα το 20% του ποσού, σημαίνει ότι πλήρωσα το υπόλοιπο 80% του ποσού.
  Επομένως υπολογίζω το 80% των 90 €.
  90 ∙ 80 : 100 = 72 €

Μπράβο!👏👏👏👏

ΛΥΣΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ

        

ΛΥΣΗ: 

ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

........................................................................................................................

Ποσοστά ποσών

1. Πόσα ευρώ είναι το 40% των 50 €;
   
   
   
   
2. Πόσα ευρώ είναι το 20% των 75 €;
   
   
3. Πόσα ευρώ είναι το 30% των 50 €;
   
   
   
   
4. Πόσα ευρώ είναι το 3% των 15 €;
   
   
   
   
5. Πόσα ευρώ είναι το 15% των 4.000.000 €;
   
   
   
6. Πόσα ευρώ είναι το 30% των 1.000 €;
   
   
   
   
7. Πόσα ευρώ είναι το 30% των 25 €;
   
   
   
   
8. Πόσα ευρώ είναι το 4% των 2.500.000 €;
   
   
   
   
9. Πόσα ευρώ είναι το 5% των 1.200.000 €;
   
   
10. Πόσα ευρώ είναι το 25% των 70 €;
    
    
    
    
11. Πόσα ευρώ είναι το 3% των 25 €;
    
    
    
    
12. Το 15% ενός ποσού είναι 4,5 €. Πόσο είναι ολόκληρο το ποσό;
    
    
    
    
13. Πόσα ευρώ είναι το 30% των 120 €;
    
    
    
    
14. Πόσα ευρώ είναι το 30% των 1,50 €;
    
    
    
    
15. Πόσα ευρώ είναι το 25% των 500.000 €;
    
    
    
    
16. Πόσα ευρώ είναι το 2% των 75 €;
    
    
    
    
17. Πόσα ευρώ είναι το 20% των 45 €;
    
    
    
    
18. Πόσα ευρώ είναι το 20% των 150 €;
    
    
    
    
19. Πόσα ευρώ είναι το 45% των 200 €;
    
    
    
    
20. Πόσα ευρώ είναι το 20% των 250 €;
    
    
    
    

Ποσοστά

1. Με ποιο ποσοστό ισούται το κλάσμα 

   3  10

   ;
   
   
   1.   3%
   2.   30%
   3.   60%
   4.   13%
2. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 0,5%;
   
   
   1.   0,05
   2.   0,005
   3.   5
   4.   0,5
3. Με ποιο κλάσμα ισούται το ποσοστό 5%;
   
   
   1.   

      100  5

   2.   

      5  100

   3.   

      50  100

   4.   

      5  1.000

4. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 105‰;
   
   
   1.   1,05
   2.   0,00105
   3.   0,105
   4.   0,0105
5. Με ποιο ποσοστό ισούται ο αριθμός 0,01;
   
   
   1.   100%
   2.   1%
   3.   0,1%
   4.   10%
6. Ένα κομπολόι έχει 100 χάντρες κόκκινες και πράσινες. Οι κόκκινες είναι 40. Ποιο είναι το ποσοστό των κόκκινων χαντρών;
   
   
   1.   40%
   2.   140%
   3.   60%
   4.   4%
7. Ένα κομπολόι έχει 50 χάντρες κόκκινες και πράσινες. Οι κόκκινες είναι 15. Ποιο είναι το ποσοστό των πράσινων χαντρών;
   
   
   1.   70%
   2.   30%
   3.   35%
   4.   65%
8. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 12‰;
   
   
   1.   0,012
   2.   0,12
   3.   0,0012
   4.   1,2
9. Με ποιο κλάσμα ισούται το ποσοστό 125‰;
   
   
   1.   

      125  100

   2.   

      125  1.000

   3.   

      1.000  125

   4.   

      125  10

10. Με ποιο ποσοστό ισούται ο αριθμός 0,5;
    
    
    1.   0,5%
    2.   50%
    3.   500%
    4.   5%
11. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 65%;
    
    
    1.   0,65
    2.   65
    3.   6,5
    4.   0,065
12. Με ποιο κλάσμα ισούται το ποσοστό 15‰;
    
    
    1.   

       15  100

    2.   

       15  1.000

    3.   

       150  1.000

    4.   

       1.000   15

13. Ένα κομπολόι έχει 100 χάντρες κόκκινες και πράσινες. Οι κόκκινες είναι 40. Ποιο είναι το ποσοστό των πράσινων χαντρών;
    
    
    1.   40%
    2.   60%
    3.   6%
    4.   140%
14. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 60%;
    
    
    1.   0,006
    2.   0,6
    3.   0,06
    4.   6
15. Με ποιον αριθμό ισούται το ποσοστό 0,1%;
    
    
    1.   0,1
    2.   0,01
    3.   1
    4.   0,001

https://users.sch.gr/vaskitsios/katsba/dim/st/ma8-pososta.htm