Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2025

Ο ΤΟΠΟΣ ΣΤΟΝ ΛΟΓΟ

 Στόχοι ενότητας


Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα

Ποιος είναι ο ρόλος του επιθέτου σε ένα περιγραφικό κείμενο
Ποιες λέξεις ή φράσεις δηλώνουν τόπο

Με την κλίση των θηλυκών ουσιαστικών 

Ο  ΤΟΠΟΣ ΣΤΟΝ ΛΟΓΟ

Για να δηλώσουμε τον τόπο στα νέα ελληνικά χρησιμοποιούμε: ουσιαστικά, ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΜΕ ΠΡΟΘΕΣΗ , τοπικά επιρρήματα και  αναφορικές προτάσεις που δηλώνουν τόπο.

Ουσιαστικά

Κάθε γλώσσα διαθέτει πλήθος λέξεις που δηλώνουν τόπο, π.χ. οι όροι της Γεωγραφίας όπως: βουνό, ποτάμι, λίμνη, νησί κτλ., τα σημεία του ορίζοντα, όπως: ανατολή, δύση κτλ. λέξεις που δηλώνουν την οικοδομική δραστηριότητα του ανθρώπου όπως: δρόμος, πλατεία, σπίτι, δωμάτιο, σκεπή κτλ. Όλα αυτά τα ουσιαστικά χρησιμοποιούνται συνήθως στην αιτιατική.

 ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ   

Παραδείγματα.

Απόψε θα μείνουμε σπίτι.

Το καλοκαίρι πήγαμε πρώτα Πάρο και μετά Νάξο.

 

Σημείωση: Εδώ θα πρέπει να προσέξουμε ότι τα ουσιαστικά που δηλώνουν τόπο για να είναι επιρρηματικός προσδιορισμός θα πρέπει να απαντούν στην ερώτηση πού, π.χ. πού θα μείνουμε; σπίτι· πού πήγαμε; Πάρο, Νάξο. Σε άλλες περιπτώσεις μπορεί να είναι αντικείμενο, π.χ. Οι γονείς θα πρέπει να φροντίσουν το σπίτι, ή υποκείμενο, π.χ. Φαίνεται η Πάρος.

Γενική του τόπου (πού;)

Με τη σημασία αυτή η γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσουμε τον τόπο στον οποίο γίνεται μια ενέργεια. π.χ.

Στη μάχη του Μαραθώνα αρχηγός των Αθηναίων ήταν ο Μιλτιάδης.

→ η μάχη που έγινε στον Μαραθώνα.

Η Άνδρος είναι νησί των Κυκλάδων.

→ νησί που βρίσκεται στις Κυκλάδες


Φράσεις με προθέσεις ΚΑΙ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ
που δηλώνουν τόπο και οι οποίες συνήθως σχηματίζονται με τις προθέσεις:Οι προθέσεις που χρησιμοποιούνται είναι οι εξής:

από, εκ-εξ, εκτός, εντός, επί, ίσαμε, κατά, μετά, μεταξύ, μέχρι, παρά, πριν, προ, προς, σε, έως-ως- από (π.χ. Ξεκίνησε πρωί από το χωριό.)
- μέχρι (π.χ. Πάω μέχρι την πλατεία.)
- προς (π.χ. Προς τα δεξιά βλέπετε το σαλόνι.)
- σε (π.χ. Προχώρησαν σε άλλο δωμάτιο.)
- ως (π.χ. Προχώρησε ως το τέρμα του δρόμου.)

Κατευθύνθηκε προς το σπίτι.

Mένει στο κέντρο της πόλης.

Προχώρησε ως το φανάρι και μετά στρίψε δεξιά

Πήγαμε ίσαμε την άκρη του χωριού.

Προχώρησε κατά το ποτάμι.

Ο ανελκυστήρας σταμάτησε μεταξύ δύο ορόφων.

Πήγαινε μέχρι την άκρη του δρόμου.

Έφυγε από την πατρίδα του.

Εμφανίστηκε εκ δεξιών. Εμφανίστηκε εξ αριστερών.

Αυτή τη στιγμή βρίσκεται εκτός γραφείου.


Προσοχή: Για να είναι μια λέξη προσδιορισμός του τόπου θα πρέπει να απαντάει στην ερώτηση πού.



Τοπικά επιρρήματα (άκλιτες λέξεις που δηλώνουν τόπο), όπως τα: πάνω, κάτω, εδώ, εκεί, αλλού, κάπου, παντού, μέσα, δεξιά, αριστερά, μπροστά, από, πίσω, πλάι, δίπλα, ψηλά, χαμηλά, κοντά, απέναντι, γύρω, τριγύρω, ολόγυρα, ανάμεσα, βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά, κ.ά.

Αναφορικές προτάσεις που δηλώνουν τόπο

Τελευταίος τρόπος για να δηλώσουμε επιρρηματικά τον τόπο είναι οι αναφορικές προτάσεις που δηλώνουν τόπο. Αυτές εισάγονται (αρχίζουν) συνήθως με τα αναφορικά τοπικά επιρρήματα: εκεί που, όπου, οπουδήποτε.


Παραδείγματα

Θα πάμε διακοπές όπου θέλετε.

Θα συναντηθούμε όπου συναντιόμαστε πάντα.

Οπουδήποτε πας ο ουρανός είναι γαλανός.


Να εντοπίσεις στις παρακάτω προτάσεις με ποιο τρόπο εκφέρεται ο επιρρηματικός προσδιορισμός του τόπου

1. Θα πάμε κινηματογράφο απόψε.
2. Θα τρέξετε μέχρι το τέλος της αυλής.
3. Το σπίτι μας βρίσκεται μακριά.
4. Πήγαμε όπου μας είπες.
5. Συναντήθηκαν στην πλατεία.
6. Έστριψε αριστερά για να μη χτυπήσει ένα σκύλο.
7. Δε θα το πιστέψεις αλλά μείναμε σπίτι όλη μέρα.
8. Θα γιορτάσουν την επέτειο εκεί που πρωτοσυναντήθηκαν.
9. Έφυγε από την πίσω πόρτα.
10. Έφτασε ως τον ουρανό.

esa- εποχες

 


Ένας χρόνος στη Γη -

 Κατανόηση των εποχών

Δραστηριότητα 1: Χρώματα στη Γη στις τέσσερις εποχές του χρόνου
Λέξεις-κλειδιά:

1η δραστηριοτητα
Σε αυτή τη δραστηριότητα,  θα εξερευνήσουμε  φωτογραφίες που τραβήχτηκαν στη Γη σε διαφορετικές εποχές του έτους και στη συνέχεια θα εργαστούμε  με δορυφορικές εικόνες.

 

Δραστηριότητα 2:       Γιατί η Γη έχει εποχές;
Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα διερευνήσουν γιατί η Γη έχει εποχές. Για το σκοπό αυτό θα κατασκευάσουν ένα μοντέλο Γης-Ήλιου. Θα μάθουν ότι η Γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της από τη Δύση προς την Ανατολή (αριστερόστροφα)- και θα ανακαλύψουν ότι η Γη έχει κλίση στον άξονά της και ότι αυτή η κλίση είναι υπεύθυνη για τις εποχές. 
Εξοπλισμός

- Σφαίρα από πολυστυρένιο (διάμετρος περίπου 10 cm)
- Στυλό
- Μικρή σημαία της χώρας σας
- 1 ξύλινο σουβλάκι
- 2 φύλλα χαρτιού Α4
- Κολλητική ταινία
- Πυξίδα σχεδίασης
- Πυρσός



Η Γη χρειάζεται 365 ημέρες, ένα χρόνο, για να ολοκληρώσει μια τροχιά γύρω από τον Ήλιο. Κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου,
οι αλλαγές γίνονται ορατές και αισθητές, για παράδειγμα, οι ημέρες είναι μικρότερες ή μεγαλύτερες, οι θερμοκρασίες είναι υψηλότερες ή χαμηλότερες
και τα χρώματα στη φύση γύρω μας αλλάζουν. Αυτοί οι επαναλαμβανόμενοι κύκλοι καιρικών συνθηκών στη Γη
ονομάζονται εποχές.
Στα φυτά, οι αλλαγές στον κύκλο ζωής συχνά συνδέονται με εποχιακά μοτίβα - όπως η άνθιση
των φύλλων και των λουλουδιών την άνοιξη και η πτώση των φύλλων το φθινόπωρο. Ο χρόνος των εποχιακών γεγονότων του κύκλου ζωής
μπορεί να είναι χρήσιμος για την κατανόηση των μοτίβων του καιρού και του κλίματος.
Οι δορυφόροι παρατήρησης της Γης μπορούν να παρακολουθούν τις εποχιακές αλλαγές στη Γη από το διάστημα. Δορυφόροι όπως ο
European Sentinel-3 φέρουν όργανα που μπορούν να μετρήσουν τις μεταβαλλόμενες ποσότητες χλωροφύλλης στα φυτά,
τόσο στους ωκεανούς όσο και στην ξηρά. Μπορούν επίσης να μετρήσουν την ακτινοβολία που εκπέμπεται από την επιφάνεια της Γης,
αποκαλύπτοντας πώς αλλάζει η θερμοκρασία της ξηράς κατά τη διάρκεια του έτους. Επιπλέον, τα δορυφορικά δεδομένα μπορούν
να χρησιμοποιηθούν για την παρακολούθηση της υγείας της βλάστησης της Γης και για να αποκαλύψουν πώς μπορεί να αλλάξει το χρώμα της βλάστησης σε ένα χρόνο! Ένας δορυφόρος του ESA που ειδικεύεται στην παρατήρηση της βλάστησης είναι ο Proba-V, ένας μίνι δορυφόρος που παρακολουθεί την παγκόσμια ανάπτυξη της βλάστησης.
Δείκτης βλάστησης το καλοκαίρι (βόρειο ημισφαίριο) από την εφαρμογή
"Κλίμα από το Διάστημα" . Το λευκό αντιπροσωπεύει περιοχές χωρίς βλάστηση και σκούρες πράσινες περιοχές με υψηλή πυκνότητα βλάστησης.

 Σχηματική αναπαράσταση του καλοκαιριού και του χειμώνα  . 


https://photodentro.edu.gr/photodentro/g-epoxes_v2.0_pidx0013736/story_html5.html




Η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο μία φορά
κάθε χρόνο και περιστρέφεται γύρω από τον άξονα περιστροφής της
μία φορά την ημέρα. Αυτός ο άξονας περιστροφής έχει
κλίση 23,5 μοίρες σε σχέση με την κατεύθυνση
της τροχιάς της Γης γύρω από τον Ήλιο. Καθώς η Γη
περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο, ο κεκλιμένος άξονάς της δείχνει πάντα
προς την ίδια κατεύθυνση.
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, το Βόρειο
ημισφαίριο λαμβάνει πιο άμεσα
ηλιακό φως από οποιαδήποτε άλλη εποχή του
χρόνου. Ο Ήλιος εμφανίζεται ψηλότερα πάνω
από τον ορίζοντα. Αυτό σημαίνει ότι οι ακτίνες του ήλιου
χτυπούν το έδαφος πιο άμεσα το
καλοκαίρι, θερμαίνοντάς το πιο αποτελεσματικά.



Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να γνωρίζουμε για τις εποχές; Σκεφτείτε πώς οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τη γνώση των εποχών για να οργανώσουν τη ζωή τους και να σηματοδοτήσουν το πέρασμα του χρόνου. Συζητήστε το





Σύντομη περιγραφή

Αυτό το υλικό περιλαμβάνει δύο δραστηριότητες για την προώθηση και την ενίσχυση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με τις εποχές και εστιάζει στον βασικό μηχανισμό που κρύβεται πίσω από τις διάφορες εποχές στη Γη. Ο πόρος χωρίζεται σε διάφορα μέρη, επιτρέποντας έτσι τη σταδιακή κατάκτηση του θέματος και του περιεχομένου. Το σημείο εκκίνησης είναι μια γενική συζήτηση για τις εποχές, εξετάζοντας την αλλαγή των χρωμάτων στη Γη κατά τη διάρκεια ενός έτους. Ακολουθεί μια πρακτική δραστηριότητα που αποσκοπεί στο να εξερευνήσουν οι μαθητές την επίδραση του συστήματος Ήλιος-Γη στις εποχές.

ΘέμαΓεωγραφία, Επιστήμη

Μαθησιακοί στόχοι

- Κατανοήστε ότι ορισμένα δέντρα φαίνονται διαφορετικά σε διαφορετικές εποχές του έτους λόγω των εποχών.
- Κατανοήστε ότι οι εποχιακές αλλαγές μπορούν να παρατηρηθούν και από το διάστημα.
- Να εξηγήσετε τη σχέση μεταξύ του Ήλιου και της κίνησης της Γης, καθώς και την επιρροή του στη διάρκεια της ημέρας και της νύχτας.
- Να εξηγήσουν γιατί υπάρχουν εποχές στη Γη και ποια είναι η επίδραση του Ήλιου σε αυτές.
- Ανάλυση εικόνων και εξαγωγή σχετικών πληροφοριών
- Να συνεργαστείτε και να μοιραστείτε τα συμπεράσματά σας

Εύρος ηλικίας
8 - 12 ετών
Χρόνος

περίπου 45 λεπτά ανά δραστηριότητα




2025-2026,Ευρωπαϊκός Οργανισμός Διαστήματος -για μαθητες Εκπαίδευση

 

Ντετέκτιβ Κλίματος

Ενδυνάμωση της επόμενης γενιάς στη Σύνοδο Κορυφής των Κλιματικών Ντετέκτιβ του ESA 2025
Ενδυνάμωση της επόμενης γενιάς στη Σύνοδο Κορυφής των Κλιματικών Ντετέκτιβ του ESA 2025

Το πρόγραμμα Climate Detectives δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να διερευνήσουν τοπικά περιβαλλοντικά και κλιματικά ζητήματα χρησιμοποιώντας πραγματικά δεδομένα παρατήρησης της Γης από δορυφόρους ή επίγειες μετρήσεις. Το έργο περιλαμβάνει δύο κατηγορίες:

Το Climate Detectives Kids  έχει σχεδιαστεί για μαθητές έως 12 ετών και τους εισάγει στις επιστήμες της Γης μέσω δραστηριοτήτων που βασίζονται στην έρευνα και επικεντρώνονται στο περιβάλλον.

https://climatedetectives.esa.int/




ΟΙ ΠΟΛΟΙ, Ο ΙΣΗΜΕΡΙΝΟΣ, ΟΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ



Κεφάλαιο 2o : Οι πόλοι, ο Ισημερινός, οι παρά­λληλοι κύκλοι και οι μεσημβρινοί της Γης
  • για τους δύο πόλους της Γης.
  • για τον Ισημερινό, τους παράλληλους κύκλους και τους μεσημβρινούς.


Στην υδρόγειο σφαίρα εντοπίζουμε και κυκλικές γραμμές που συνδέουν τους δύο πόλους της Γης.
Οι γραμμές αυτές ονομάζονται μεσημβρινοί. Ο μεσημβρινός που περνά από το αστεροσκοπείο του Γκρίνουιτς του Λονδίνου ορίστηκε ως ο Πρώτος Μεσημβρινός
.Με βάση τον Πρώτο Μεσημβρινό ορίζουμε στη Γη το ανατολικό και
το δυτικό ημισφαίριο



Ισημερινός και παράλληλοι κύκλοι
Στην υδρόγειο σφαίρα διακρίνονται επίσης οριζόντιες κυκλικές γραμμές, οι παράλληλοι κύκλοι.


Ο μεγαλύτερος παράλληλος κύκλος είναι ο Ισημερινός, μία φανταστική γραμμή που χωρίζει τη Γη σε δύο ίσα μέρη, στο βόρειο και το νότιο ημισφαίριο.

ΠΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ👇😀

ΠΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ👇😀

Κεφάλαιο 3o : Οι γεωγραφικές συντεταγμένες της Γης
  • για το γεωγραφικό πλάτος και το γεωγραφικό μήκος.
  • να βρίσκετε τη θέση ενός τόπου στο χάρτη.




Βασικοί Όροι : γεωειδές, ελλειπτική τροχιά, περιστροφή, περιφορά, ισημερινός, μεσημβρινός, παράλληλος, πόλοι, γεωγραφικό μήκος, γεωγραφικό πλάτος, δίκτυο συντεταγμένων, ημέρα, νύχτα, εποχές, αστέρας, αυτόφωτο σώμα, δορυφόρος, ηλιακό σύστημα, πλανήτης ­
Κεφάλαιο 4ο : Ο άξονας και η περιστροφή της Γης - Ημέρα και νύχτα
  • γιατί έχουμε ημέρα και νύχτα.
  • πώς συσχετίζεται η εναλλαγή ημέρας και νύχτας με την περιστροφή της Γης.


Κεφάλαιο 5ο : Η περιφορά της Γης - Οι εποχές
  • πώς εμφανίζονται οι εποχές.
  • να συσχετίζετε τη δημιουργία των εποχών με την περιφορά της Γης.
πατα πανω στην εικονα για να δεις στο ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣ👇







Μέρα, νύχτα και οι εποχές

Πρόσβαση στην εικόνα

Η Γη χρειάζεται 365 ημέρες, 1 ολόκληρο χρόνο, για να ολοκληρώσει μια περιφορά γύρω από τον Ήλιο! Κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου, οι αλλαγές γίνονται ορατές και αισθητές, για παράδειγμα, οι ημέρες είναι μικρότερες ή μεγαλύτερες και οι θερμοκρασίες υψηλότερες ή χαμηλότερες. Αυτοί οι επαναλαμβανόμενοι κύκλοι καιρικών συνθηκών στη Γη ονομάζονται εποχές. Αλλά γνωρίζατε ότι βιώνουμε τις διαφορετικές εποχές ανάλογα με την ποσότητα του ηλιακού φωτός που λαμβάνουμε; Το ηλιακό φως συγκεντρώνεται σε ορισμένα μέρη περισσότερο από άλλα και γι' αυτό ορισμένα μέρη είναι θερμότερα από άλλα σε διαφορετικές εποχές του χρόνου.

Ταυτόχρονα με την τροχιά της Γης γύρω από τον ήλιο, περιστρέφεται και γύρω από τον εαυτό της μία φορά κάθε 24 ώρες! Αυτή η περιστροφή είναι που κάνει τη Γη να έχει μέρα και νύχτα. Η «μία μέρα» ισούται στην πραγματικότητα με τον χρόνο που χρειάζεται η Γη για να περιστραφεί μία φορά γύρω από τον άξονά της και περιλαμβάνει τόσο την ημέρα όσο και τη νύχτα!

Ρολόι

Ας μάθουμε περισσότερα για το πώς η Γη αλληλεπιδρά με τον Ήλιο: 

Εξέταση

Σάββατο 4 Οκτωβρίου 2025

ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ


Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

Η πρωτεύουσα των Αζτέκων ονομαζόταν Τενοτστιτλάν.
Ιδρύθηκε το 1325 σε ένα νησί στη μέση της λίμνης Τεξκόκο (σημερινή τοποθεσία της Πόλης του Μεξικού).
Η Τενοτστιτλάν ήταν μια περιτειχισμένη πόλη με 100.000 κατοίκους. Όταν οι Ισπανοί επιτέθηκαν το 1519, ζούσαν εκεί σχεδόν 200.000 άνθρωπο




Τρία τεράστια υπερυψωμένα μονοπάτια συνέδεαν το νησί με την ηπειρωτική χώρα .
Μικρότερα νησιά χτίστηκαν ειδικά ως χώροι για την καλλιέργεια τροφίμων  και δημιουργήθηκαν  πολλά κανάλια για την μεταφορά των εμπορευμάτων.




Οι Αζτέκοι αγρότες καλλιεργούσαν καλαμπόκι, φασόλια ,κολοκύθες, ντομάτες, πατάτες, φιστίκια, τσίλι και κακάο και οι έμποροί τους έκαναν εμπόριο σε όλη την αυτοκρατορία.Η τοπική οικονομία βασιζόταν αποκλειστικά στην ανταλλαγή. Κολοσσιαίες αγορές σε όλο το βασίλειο προσέλκυαν δεκάδες χιλιάδες ανθρώπους.

Επιπλέον, όπως πολλοί από εσάς ίσως γνωρίζετε, οι Αζτέκοι εφηύραν τη σοκολάτα.  Λέτε αυτός να ειναι   ένας λόγος για να λατρεύει κανείς αυτόν τον απίστευτο αρχαίο πολιτισμό; Συμφωνούμε!

 Όπως και οι Μάγια, έτσι και οι Αζτέκοι ήταν εξαιρετικά προηγμένοι. Τα καλλιτεχνικά, αρχιτεκτονικά και φιλοσοφικά τους επιτεύγματα ήταν εντυπωσιακά.

sΣΧΟΛΕΙΑ;;;;


Τα παιδιά των Αζτέκων ξεκινούσαν την εκπαίδευσή τους στο σπίτι, από την ηλικία των τριών ετών, με τα αγόρια να εκπαιδεύονται από τον πατέρα τους και τα κορίτσια από τη μητέρα τους. Στην Τενοτστιτλάν, οι γιοι των Αζτέκων ευγενών εγγράφονταν σε ένα σχολείο που ονομαζόταν Καλμεκάκ, στην ηλικία των 15 ετών. Εδώ εκπαιδεύονταν ως ιερείς ή πολιτικοί διοικητές. Διδάσκονταν ιατρική, αστρονομία, ημερολογιακούς υπολογισμούς, γραφή, ιστορία, λογοτεχνία, φιλοσοφία, δίκαιο, διακυβέρνηση και στρατιωτική στρατηγική.


Στο κέντρο της πόλης βρισκόταν ο ιερός χώρος, περιτριγυρισμένος από πέτρινο τείχος ύψους περίπου 400 μέτρων.



Μέσα βρισκόταν ο μεγαλοπρεπής Μεγάλος Ναός.

Ο Μεγάλος Ναός είχε δύο ιερά. Ένα κόκκινο για τον θεό του ήλιου και ένα μπλε για τον θεό της βροχής.


Δραστηριότητα


Γράψτε μια καταχώρηση ημερολογίου περιγράφοντας τις πρώτες σας εντυπώσεις από αυτήν την πόλη.
Τι είδατε σήμερα;
Τι σας εξέπληξε;
Έχετε δει ποτέ κάτι παρόμοιο;

Χρησιμοποιήστε τα σημεία που αναφέρονται σε αυτήν τη σελίδα  ως στοιχεία σας
.

ΕΛΕΝΑ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ