Τρεις αδερφές βιώνουν τρία συναρπαστικά καλοκαιριά, η Μαρία, η Ινφάντα, η Κατερίνα .Τρία καλοκαίρια που τα κορίτσια τα βιώνουν διαφορετικά η καθεμιά τους.
Η Μαρία, η μεγαλύτερη, κοντά στα μυστήρια της φύσης,
η Ινφάντα, η συγκρατημένη ,η καλλιτέχνιδα
η Κατερίνα, διψασμένη για ανεξαρτησία, που διαλέγει το όνειρο. Γι' αυτήν ο μύθος γίνεται η πραγματικότητα.
Η Κατερίνα αφηγείται τα τρία αυτά καλοκαίρια με φαντασία, χιούμορ και απέραντη τρυφερότητα, με νεανική χάρη που έχει κιόλας έναν τόνο νοσταλγίας.
Βρισκόμαστε ,λίγο έξω από τη Κηφισιά, τα τελευταία καλοκαίρια πριν από τον Β’ Παγκόσμιο πόλεμο . Εκεί, στη μέση του κάμπου με τα περιβόλια, είναι το κτήμα και το σπίτι που έχει φτιάξει ο παππούς των κοριτσιών.
Τα «Ψάθινα καπέλα», είναι ένα ανάγνωσμα, που μας μεταφέρει σε μια άλλη εποχή, πολύ διαφορετική από τη δική μας. Μέσα από τα μάτια και τις περιγραφές της Κατερίνας, γνωρίζουμε μια Αττική, όμορφη γεμάτη περιβόλια, δέντρα και ζώα.
...Με τον πατέρα πηγαίναμε στη θάλασσα σχεδόν κάθε Κυριακή. Είχε ένα παμπάλαιο αυτοκίνητο που 'μοιαζε με οβίδα και που το λέγαμε «Καραϊσκάκη». Έτσι το 'χε βαφτίσει ένα μορτόπαιδο* καθώς περνούσαμε από έναν κεντρικό δρόμο της Αθήνας, και μεις χαρήκαμε, γιατί το αυτοκίνητο του πατέρα δεν ήταν κοινό αυτοκίνητο και του άξιζε να έχει ένα όνομα. Το χρώμα του ήταν καφέ ή γκρίζο ή ίσως και χακί, από μέσα ήταν στρωμένο με βυσσινί πετσί αληθινό, μια πολυτέλεια που ερχόταν σε αντίθεση με το σύνολο· ήταν ψηλό, εντελώς ανοιχτό και δίχως κουκούλα, με τη μηχανή του κομμένη μπροστά κατακόρυφα σα φάτσαμούργικου* σκύλου· πίσω κατέληγε σε μύτη που θύμιζε ουρά τσαλαπετεινού· κι εκεί στη μύτη υπήρχε ένα ξύλινο ντουλαπάκι όπου πετούσαμετα κοστούμια του μπάνιου,* τα ψαρικά, κι ό,τι άλλο, ανάκατα. Κοντολογίς ήταν ένα αυτοκίνητο με δικό του χαρακτήρα και εμφάνιση προκλητική.
Τις Κυριακές λοιπόν στη θάλασσα ερχόταν η Έλλη και καμιά φορά ο θείος Αγησίλαος· τότε γινόταν το μεγάλο γλέντι. Ο θείος Αγησίλαος ήταν σαν παιδί, καλός κι ανεύθυνος. Είχε μια ασυνέπεια γιομάτη γοητεία. Μπορούσες να τον περιμένεις στην Κηφισιά κι εκείνος να πάει να σε γυρεύει στο Φάληρο, ξέροντας πως βρίσκεσαι στην Κηφισιά. Κι έτσι ήταν σ' όλα του τα ζητήματα. Την αίσθηση του χρόνου δεν την είχε, ούτε της κακίας του κόσμου. Ήταν σα να ζούσε σ' ένα έρημο νησί κι έπαιζε όλη τη μέρα με τα βότσαλα. Κι ο πατέρας ήταν λίγο σαν παιδί που παίζει με τα βότσαλα, κι αγνοούσε κι αυτός την κακία του κόσμου. Μόνο που αν τον περίμενες στην Κηφισιά και το 'ξερε, στην Κηφισιά θα 'ρχόταν να σε βρει.
Μοιάζανε πολύ ο πατέρας κι ο θείος Αγησίλαος. Ήταν μάλλον κοντοί με μαύρα μαλλιά
και μάτια ζαρκαδιού που σπίθιζαν σαν αντικρίζανε τη θάλασσα. Γιατί πατρίδα τους ήταν το Μεσολόγγι. Στα μικρά τους χρόνια περνούσανε τις μέρες τους ψαρεύοντας στη λιμνοθάλασσα. Πριν ξεκινήσουν, για να δούνε τον καιρό, κρεμούσανε στο παράθυρο άσπρο σεντόνι. Στ' ανοιχτά λέγαν μόνο τις απαραίτητες κουβέντες· για την πετονιά, για το δόλωμα, για το πώς τσιμπάει το κάθε ψάρι. Μα βέβαια τ' απογέματα, όταν ο ήλιος γινόταν πορτοκαλής κι η λιμνοθάλασσα ξαπλωμένη πορτοκαλιά γυναίκα, δε λέγαν ούτε αυτά.
Εκείνες οι Κυριακές θα μείνουν μέσα μου ατόφιες, έτσι όπως τις έζησα. Καμιά τους λεπτομέρεια δε θα λησμονηθεί.Στο βιβλίο «Τα ψάθινα καπέλα» στηρίχθηκε το σενάριο της ομώνυμης τηλεοπτικής σειράς. Η μεταφορά του στην τηλεόραση ήταν ιδιαιτέρως επιτυχημένη, με σπουδαίες ερμηνείες και σκηνοθεσία.
1. Μια μέρα που τα ζώα μιλούσαν μεταξύ τους. 2. Το ταξίδι ενός χαμένου παιχνιδιού. 3. Ένας δράκος εμφανίζεται στην πόλη μας. 4. Το μυστικό του παλιού κάστρου. 5. Μια μηχανή που ταξιδεύει στο χρόνο. 6. Αν ήμουν πειρατής για μια μέρα. 7. Ένα νησί που εμφανίζεται ξαφνικά στη θάλασσα. 8. Το μυστικό της μαγικής βιβλιοθήκης. 9. Μια πόλη κάτω από τη θάλασσα. 10. Ένα αντικείμενο που ζωντανεύει. 11. Ο ήρωας που σώζει μια ολόκληρη πόλη. 12. Ένα βιβλίο που γράφει μόνο του ιστορίες. 13. Η περιπέτεια ενός μικρού βότσαλου. 14. Μια μέρα που όλα τα παιχνίδια ζωντάνεψαν. 15. Ένα πλοίο που ταξιδεύει στον ουρανό. 16. Ένα μυστηριώδες γράμμα που βρέθηκε στην παραλία. 17. Η περιπέτεια ενός χαμένου χάρτη. 18. Αν ζούσαμε σε έναν κόσμο χωρίς βαρετές δουλειές. 19. Το ρολόι που γυρίζει τον χρόνο πίσω. 20. Μια πόλη όπου όλοι διασκεδάζουν όλη τη μέρα. 21. Ένας μάγος που χάνει τις δυνάμεις του. 22. Το ταξίδι ενός μπαλονιού που ταξιδεύει στον κόσμο. 23. Μια μέρα που όλα τα ζώα έγιναν τεράστια. 24. Το μυστικό ενός αρχαίου αγάλματος. 25. Αν μπορούσα να πετάξω σαν πουλί για μια μέρα. 26. Ένα σπίτι που μετακινείται μόνο του. 27. Μια μέρα στο φεγγάρι. 28. Το δέντρο που μιλάει και δίνει συμβουλές. 29. Η πόλη που φτιάχνεται από σοκολάτα και γλυκά. 30. Ένα πλάσμα που αλλάζει σχήμα. 31. Η περιπέτεια ενός μικρού πειρατή στη θάλασσα. 32. Το μυστικό ενός παλιού πύργου. 33. Ένα ζώο που μαθαίνει να μιλάει ανθρώπινη γλώσσα. 34. Η μέρα που τα χρώματα εξαφανίστηκαν. 35. Ένα μαγικό φίλτρο που αλλάζει φωνές. 36. Η περιπέτεια ενός χαμένου καπέλου. 37. Ένας ήρωας που σώζει τα αστέρια από πτώση. 38. Το ταξίδι ενός μυστηριώδους κουτιού. 39. Η μέρα που όλα τα βιβλία ζωντάνεψαν. 40. Ένα νησί που κρύβει θησαυρό. ---
2. Περιγραφή Παράξενων Τόπων (41–80)
41. Ένα δάσος που λάμπει τη νύχτα. 42. Το πιο παράξενο χωριό του κόσμου. 43. Ένα βουνό που μπορείς να το ανεβείς μόνο πετώντας. 44. Μια πόλη από σοκολάτα και γλυκά. 45. Ο κήπος των θαυμάτων. 46. Η χώρα όπου πάντα είναι άνοιξη. 47. Ένα ποτάμι που αλλάζει χρώμα κάθε μέρα. 48. Ένας κρυμμένος κήπος στον ουρανό. 49. Το πιο ψηλό κτήριο του κόσμου. 50. Ένα σπίτι χτισμένο πάνω σε δέντρο. 51. Ένα χωριό που ζει κάτω από το νερό. 52. Ένας ποταμός που τραγουδάει. 53. Η κοιλάδα των γιγάντιων λουλουδιών. 54. Μια πόλη μέσα σε μια σπηλιά. 55. Το νησί όπου οι μέρες είναι μόνο νύχτες. 56. Ένα δάσος με δέντρα που κινούνται. 57. Το παλάτι που φτιάχτηκε από πάγο και φωτιά. 58. Ένας ουρανός γεμάτος πλωτές νησίδες. 59. Η χώρα όπου τα ζώα κυβερνούν τους ανθρώπους. 60. Ένα χωριό που τα σπίτια αλλάζουν θέση κάθε μέρα. 61. Η λίμνη που αντανακλά άλλα σύμπαντα. 62. Μια πόλη πάνω σε σύννεφα. 63. Το δάσος όπου όλα τα φυτά τραγουδούν. 64. Ένα βουνό που κινείται αργά. 65. Η παραλία όπου η άμμος λάμπει στο σκοτάδι. 66. Η χώρα που οι εποχές αλλάζουν κάθε ώρα. 67. Ένα νησί γεμάτο μυστικά περάσματα. 68. Το χωριό όπου οι άνθρωποι ζουν σαν πουλιά. 69. Μια κοιλάδα που φωτίζεται από φωτεινά φυτά. 70. Η πόλη των καθρεφτών. 71. Ένα δάσος που φαίνεται μικρό τη μέρα και γιγάντιο τη νύχτα. 72. Η χώρα που οι δρόμοι κινούνται σαν φίδια. 73. Μια λίμνη που αλλάζει σχήμα συνεχώς. 74. Το πιο παράξενο κάστρο στον κόσμο. 75. Ένα χωριό που οι άνθρωποι πετούν αντί να περπατούν. 76. Η πόλη όπου τα σπίτια έχουν πόδια. 77. Το δάσος που κανείς δεν βρίσκει ποτέ το τέλος του. 78. Η χώρα που τα ποτάμια ρέουν αντίστροφα. 79. Ένα νησί όπου όλα είναι φτιαγμένα από κρύσταλλο. 80. Η πόλη που ξυπνά μόνο τη νύχτα.
3. Ζώα και Φύση με Φαντασία (81–120)
81. Αν τα ζώα είχαν δικές τους πόλεις. 82. Το ταξίδι ενός πουλιού σε μακρινούς τόπους. 83. Μια μέρα στο δάσος των γιγάντιων ζώων. 84. Τα μυστικά των θαλασσών. 85. Ένα ζώο που ξαφνικά έγινε φιλικό προς όλους. 86. Οι περιπέτειες μιας μικρής μέλισσας. 87. Ο κήπος που τα λουλούδια τραγουδούν. 88. Το πλάσμα που μόνο τη νύχτα βγαίνει από το δάσος. 89. Το πιο έξυπνο ζώο του κόσμου. 90. Ένα ζώο που αλλάζει σχήμα και χρώμα. 91. Η μέρα που τα πουλιά έμαθαν να μιλούν. 92. Ένα δέντρο που περπατάει. 93. Η περιπέτεια ενός σκύλου που ταξιδεύει στο διάστημα. 94. Τα μυστικά μιας λίμνης που μιλάει. 95. Η φάρμα όπου τα ζώα κάνουν τις δουλειές των ανθρώπων. 96. Το δάσος που αλλάζει μορφή κάθε μέρα. 97. Ο κόσμος των μικροσκοπικών ζώων. 98. Η περιπέτεια ενός γάτου που γίνεται ήρωας. 99. Το πουλί που έμαθε να ζωγραφίζει. 100. Ένα κουνέλι που ταξιδεύει σε μακρινές χώρες. 101. Η χώρα όπου τα ζώα κυβερνούν και οι άνθρωποι μαθαίνουν από αυτά. 102. Το δάσος που κρύβει έναν θησαυρό. 103. Ένα ψάρι που βγαίνει από τη θάλασσα και περπατά στη γη. 104. Η φάρμα όπου τα ζώα τραγουδούν κάθε βράδυ. 105. Ένα πουλί που φωτίζει τη νύχτα με τα φτερά του. 106. Η μέρα που όλα τα ζώα έγιναν πολύ μικρά. 107. Το μυστηριώδες δέντρο που μιλάει μόνο σε παιδιά. 108. Ένα πλάσμα που μπορεί να γίνει οποιοδήποτε ζώο θέλει. 109. Το δάσος όπου τα φυτά κινούνται και χορεύουν. 110. Η λίμνη που κρύβει πλάσματα με φτερά. 111. Μια παραλία όπου οι πέτρες ψιθυρίζουν μυστικά. 112. Το μικρό πουλί που σώζει το δάσος από φωτιά. 113. Η περιπέτεια ενός αλόγου που μιλάει. 114. Ένα μυστηριώδες έντομο που μαθαίνει ανθρώπινες λέξεις. 115. Ο κήπος όπου τα φυτά αλλάζουν χρώμα ανάλογα με τα συναισθήματα. 116. Ένα δέντρο που δίνει φρούτα που κάνουν θαύματα. 117. Η χώρα των γιγάντιων ζώων. 118. Η περιπέτεια ενός λιονταριού που ταξιδεύει σε πόλεις. 119. Το πουλί που οδηγεί ένα καράβι στον ουρανό. 120. Η φάρμα όπου τα ζώα έχουν δικές τους γιορτές. ---
4. Μαγικά και Απίθανα (121–140)
121. Αν είχα μια μαγική ικανότητα για μια μέρα. 122. Το βιβλίο που γράφει μόνο του ιστορίες. 123. Ένα κουτί που μπορεί να σε μεταφέρει σε άλλο κόσμο. 124. Το ρολόι που γυρίζει τον χρόνο πίσω. 125. Η πόλη των παιχνιδιών. 126. Οι περιπέτειες ενός μαγικού χαρταετού. 127. Ένα μαγικό φως που δείχνει κρυμμένα μυστικά. 128. Το δέντρο που δίνει ευχές. 129. Ο άνθρωπος που μιλούσε με τα αστέρια. 130. Η περιπέτεια ενός μικρού ξωτικού. 131. Η μέρα που τα αντικείμενα έπαψαν να ζυγίζουν. 132. Το μολύβι που ζωγραφίζει μόνο του. 133. Ένα μαγικό καπέλο που αλλάζει μορφή. 134. Η πόλη που αλλάζει σχήμα κάθε μέρα. 135. Το φίλτρο που κάνει τα ζώα να μιλούν. 136. Ο καθρέφτης που δείχνει άλλες εποχές. 137. Η περιπέτεια ενός μαγικού ρολογιού. 138. Ένα πέπλο που κάνει αόρατο όποιον το φοράει. 139. Το κουτί που ανοίγει σε άλλο σύμπαν. 140. Μια μέρα που όλοι οι άνθρωποι έχουν υπερδυνάμεις. ---
5. Ασυνήθιστες Καταστάσεις (141–150+)
141. Η μέρα που όλα γύρισαν ανάποδα. 142. Ένας κόσμος χωρίς νόμισμα και χρήματα. 143. Αν τα βιβλία μπορούσαν να σε πάνε σε άλλες εποχές. 144. Το σχολείο που πετάει στον ουρανό. 145. Η μέρα που οι άνθρωποι έγιναν πολύ μικροί. 146. Αν τα αυτοκίνητα μιλούσαν. 147. Μια πόλη που ζει μόνο τη νύχτα. 148. Αν οι υπολογιστές είχαν συναισθήματα. 149. Ένα μυστηριώδες γράμμα που βρέθηκε στο δρόμο. 150. Η περιπέτεια ενός χαμένου χάρτη. 151. Η μέρα που όλα τα φαγητά άρχισαν να κινούνται. 152. Ένας κόσμος όπου οι σκιές έχουν ζωή. 153. Το σχολείο όπου οι τάξεις αλλάζουν θέση κάθε μέρα. 154. Μια πόλη που ξυπνά μόνο όταν βρέχει. 155. Το πιο περίεργο όνειρο που ζωντανεύει. ---
🧩 Δομή Προγράμματος – 🔍 Παιχνίδι και Μαθησιακές Αποστολές
🕵️♂️ ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1: Τα Μυστικά της Υπερδύναμης "Διατροφής"
🎯 Στόχοι:
Να γνωρίσουν οι μαθητές τις βασικές ομάδες τροφίμων.
Να κατανοήσουν την έννοια της ισορροπημένης διατροφής.
Να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
🧠 Γνώσεις/Δεξιότητες:
Κατηγοριοποίηση τροφίμων
Παρατήρηση, ανάλυση, συνεργασία
Λήψη αποφάσεων
🧩 Δραστηριότητες:
Μυστική Εισαγωγή – "Το μήνυμα από το Αρχηγείο" ένας φάκελος με μυστική αποστολή:
🗂️ «Ανακαλύψτε τα μυστικά μιας υγιεινής διατροφής – η αποστολή ξεκινά!»
Δραστηριότητα: "Το Πιάτο του Πράκτορα"
Οι μαθητές παρακολουθούν μια παρουσίαση ή βίντεο για το "πιάτο υγιεινής διατροφής" (το μοντέλο του Harvard και το πιατο με τα χρωματα του ουρανιου τοξου).
➕ Φτιάχνουν το δικό τους πιάτο με ζωγραφική ή εικόνες από περιοδικά.
Παιχνίδι: "Φαγητο-συνωμοσία"
Κάρτες τροφίμων (πραγματικές ή ζωγραφισμένες) – Οι μαθητές τις κατηγοριοποιούν σε:
Φιλικά φαγητά πράκτορα (καθημερινά)
Φαγητά με περιορισμό (κάποιες φορές)
Φαγητά-παγίδες (σπάνια)
Πρόκληση αποστολής
➡️ Καταγράψτε τι φάγατε χθες και αξιολογήστε: Ήταν ισορροπημένο;
🟢 Badge που Κερδίζουν:
Πράκτορας Υγιεινής Διατροφής 🍎
🏃 ΑΠΟΣΤΟΛΗ 2: Κίνηση = Υπερδύναμη
🎯 Στόχοι:
Να αντιληφθούν τη σημασία της καθημερινής σωματικής δραστηριότητας.
Να δοκιμάσουν απλές μορφές άσκησης.
Να αυξήσουν τη φυσική τους δραστηριότητα στην καθημερινότητά τους.
🧩 Δραστηριότητες:
Κινησιοκατασκοπείες
Κατασκοπικά άλματα
Σούπερ-καθίσματα
Απόδραση με σκοινί (σκοινάκι)
Ανίχνευση με ισορροπία
Σε σταθμούς στην τάξη ή στην αυλή, γίνονται ασκήσεις 30-60 δευτερολέπτων:
Πρόκληση: "10.000 Βήματα για Πράκτορες"
Δραστηριότητα: "Η Μέρα μου με Κίνηση"
Δημιουργούν ημερολόγιο ή κόμικ με τις κινήσεις τους μέσα στη μέρα.
🟢 EΥΓΕ:
Πράκτορας Δράσης και Κίνησης 🏃
😴 ΑΠΟΣΤΟΛΗ 3: Ύπνος και Ξεκούραση – Η Βάση της Ενέργειας
🎯 Στόχοι:
Να κατανοήσουν τη σημασία του ύπνου για το σώμα και τον εγκέφαλο.
Να μάθουν καλές συνήθειες πριν τον ύπνο.
🧩 Δραστηριότητες:
Εισαγωγή: "Η Αποστολή της Νύχτας"
Σενάριο με έναν πράκτορα που δεν κοιμήθηκε καλά και απέτυχε στην αποστολή του!
Συζήτηση: Τι συνέβη; Τι χρειαζόταν;
Δημιουργία: "Το Ιδανικό Πρόγραμμα Ύπνου"
Οι μαθητές σχεδιάζουν πότε κοιμούνται, πότε ξυπνούν και τι πρέπει να αποφεύγουν.
🟢 ΕΥΓΕ: Πράκτορας Ύπνου και Ξεκούρασης 💤 🛡️ ΑΠΟΣΤΟΛΗ 4: Το Σώμα μου, η Ασπίδα μου Οι Μυστικοί Πράκτορες του Ευ Ζην σε αποστολή Αυτοπροστασίας και Σεβασμου
🎯 ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Οι μαθητές:
Αναγνωρίζουν τα μέρη του σώματος τους και τις αλλαγές της εφηβείας ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ.
Κατανοούν την έννοια της προσωπικής ζώνης και των ορίων.
Μαθαίνουν πώς να ζητούν βοήθεια και να προστατεύουν τον εαυτό τους.
1. ΕΝΑΡΞΗ – «ΜΗΝΥΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΧΗΓΕΙΟ» (10’)
Ο/η εκπαιδευτικός δίνει στους μαθητές έναν “κρυπτογραφημένο φάκελο” με την εξής αποστολή:
🗂️ «Μυστικοί Πράκτορες, η νέα σας αποστολή αφορά την πιο σημαντική περιοχή: το σώμα σας! Πρέπει να μάθετε πώς να το προστατεύετε. Ενεργοποιήστε την Ασπίδα Αυτοπροστασίας!»
Ομάδες μαθητών διαλέγουν ψευδώνυμο (π.χ. Πράκτορας Ασπίδα, Πράκτορας 007-Σεβασμός κ.ά.)
🔍 ΟΙ ΜΥΣΤΙΚΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ ΤΟΥ ΕΥ ΖΗΝ
Αποστολές Προεφηβείας για τη ΣΤ’ Δημοτικού
🎯 Θεματική: Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Προσαρμοσμένη στον Οδηγό της UNESCO
✅ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (5 αποστολές)
🕵️♀️ Εισαγωγή:
Οι μαθητές/τριες μεταμορφώνονται σε Μυστικούς Πράκτορες του ΕΥ ΖΗΝ, που αναλαμβάνουν να εξερευνήσουν με ασφάλεια και σεβασμό τον κόσμο των αλλαγών, της φροντίδας, της αυτοπροστασίας και της σεξουαλικής ανάπτυξης.
🔐 ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1 – Ο Κώδικας του Σώματός μου
🎯 Στόχος: Αναγνώριση των σωματικών αλλαγών στην προεφηβεία
📄 Δραστηριότητα: "Ο Χάρτης του Σώματος μου" – ζωγραφίζω, γράφω ή κολλάω εικόνες
🧩 Ερώτηση: Τι αλλάζει; Τι με εντυπωσιάζει; Τι με δυσκολεύει;
💬 Μήνυμα Πράκτορα:
"Κάθε σώμα είναι μοναδικό και όμορφο. Οι αλλαγές είναι φυσιολογικές και μέρος του ταξιδιού μας προς την ενήλικη ζωή."
🔐 ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1 – Ο Κώδικας του Σώματός μου
🎯 Στόχος:
Να αναγνωρίσουν οι μαθητές τις φυσιολογικές σωματικές αλλαγές της προεφηβείας.
✏️ Δραστηριότητα:
"Χάρτης του σώματός μου"
Δίνουμε στα παιδιά ένα περίγραμμα σώματος (σε χαρτί).
Ζητάμε να σημειώσουν ή ζωγραφίσουν σημεία του σώματος που αλλάζουν στην προεφηβεία (ύψος, τρίχες, ιδρώτας, φωνή κ.λπ.).
Προαιρετικά: να γράψουν τι νιώθουν για αυτές τις αλλαγές.
🗨️ Ερώτηση συζήτησης:
«Πώς νιώθεις όταν βλέπεις αυτές τις αλλαγές στο σώμα σου;»
Φτιάχνουν αφίσα με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές που συμβαίνουν στην εφηβεία.
Χωρίζουν σε κατηγορίες: σωματικές, συναισθηματικές, κοινωνικές.
🟡 φυσιολογικές οι αλλαγές και διαφορετικότητα της ανάπτυξης
🧬 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Οι Αλλαγές της Εφηβείας
📚 Κατάλληλο για Εργαστήρια Δεξιοτήτων – ΣΤ’ τάξη
🎯 Θεματική: «Γνωρίζω το σώμα μου» – Άξονας Ευ Ζην
🎯 ΣΤΟΧΟΣ:
Οι μαθητές/τριες να:
Αναγνωρίσουν τις βασικές σωματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές αλλαγές που φέρνει η εφηβεία.
Κατανοήσουν ότι αυτές οι αλλαγές είναι φυσιολογικές και διαφορετικές για κάθε άτομο.
Αναπτύξουν σεβασμό στον εαυτό τους και στους άλλους.
🔸 Δραστηριότητα 1: "Ομάδα συζήτησης – Οι μυστικοί πράκτορες του ΕΥ ΖΗΝ"
Ρόλοι: Κάθε μαθητής επιλέγει έναν ρόλο πρακτορικού τύπου (π.χ. Πράκτορας Αποδοχής, Πράκτορας Περιέργειας, Πράκτορας Στήριξης) Στόχος: Σε μια καθοδηγούμενη συζήτηση, ο καθένας εκφράζει τις απορίες του με τρόπο παιγνιώδη, σαν αποστολή.
Παράδειγμα:
Ο Πράκτορας Περιέργειας ρωτά: “Γιατί αλλάζει η φωνή στα αγόρια;”
Ο Πράκτορας Στήριξης απαντά: “Γιατί μεγαλώνουν οι φωνητικές χορδές. Είναι φυσιολογικό.”
🎯 : Αποφόρτιση του θέματος με παιχνιδιάρικο τρόπο – ενεργή συμμετοχή.
✏️ ΜΕΡΟΣ Α’ – Σκέφτομαι & Συμπληρώνω
1. Ποια αλλαγή σου έχει φανεί πιο έντονη/σημαντική μέχρι σήμερα;
2. Συμπλήρωσε τον πίνακα με τις αλλαγές που γνωρίζεις ή έχεις παρατηρήσει:
Τύπος Αλλαγής
Παραδείγματα
Σωματικές
π.χ. μεγαλώνω σε ύψος, αλλάζει η φωνή, αυξάνεται η τριχοφυΐα
Συναισθηματικές
π.χ. νιώθω πιο έντονα συναισθήματα, έχω σκαμπανεβάσματα διάθεσης
Κοινωνικές
π.χ. θέλω περισσότερη ανεξαρτησία, με νοιάζει τι λένε οι φίλοι μου
μου
🎨 ΜΕΡΟΣ Β’ – Δημιουργώ
3. Φτιάξε μια αφίσα με τίτλο:
🎉 Η Εφηβεία είναι το ταξίδι της αλλαγής!
🟡 Πρόσθεσε:
Λέξεις/σκίτσα που δείχνουν αλλαγές
Θετικά μηνύματα προς τον εαυτό σου και τους συμμαθητές/τριές σου
Emoji ή σύμβολα που δείχνουν αποδοχή και δύναμη 💪🙂
💬 ΜΕΡΟΣ Γ’ – Συζήτηση στην τάξη
Θέματα για αποστολές και κουβέντα:
Είναι ίδιες οι αλλαγές για όλα τα παιδιά;
Πώς νιώθω όταν αλλάζει το σώμα μου ή ο τρόπος που σκέφτομαι;
Σε ποιον μπορώ να μιλήσω αν κάτι με προβληματίζει;
🌟 ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ:
🔹 Οι αλλαγές της εφηβείας είναι φυσικές και σημαντικές.
🔹 Ο καθένας/καθεμία αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό.
🔹 Είναι εντάξει να έχεις ερωτήσεις και συναισθήματα που δεν καταλαβαίνεις πάντα.
🎯 Θέμα: Αλλαγές στην Προεφηβεία
(Κατάλληλο για Εργαστήρια Δεξιοτήτων – ΣΤ’ Δημοτικού) Άξονας: Ευ Ζην – Γνωρίζω το σώμα μου και τις αλλαγές του
🎓 Εκπαιδευτικός Στόχος:
Οι μαθητές/τριες να:
Αναγνωρίσουν τις σωματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές αλλαγές που βιώνουν στην προεφηβεία.
Αντιληφθούν πως οι αλλαγές αυτές είναι φυσιολογικές και μοναδικές για κάθε παιδί.
Εκφράσουν συναισθήματα και σκέψεις με δημιουργικό τρόπο.
✨ Δραστηριότητες ( σε 2-3 δίωρα)
🔸 Δραστηριότητα 1: "Ημερολόγιο αλλαγών"
Υλικά: Φύλλο εργασίας / τετράδιο Οδηγίες:
Κάθε μαθητής/τρια γράφει 1–2 αλλαγές που έχει παρατηρήσει στο σώμα, στη σκέψη ή στη συμπεριφορά του/της το τελευταίο διάστημα.
Στη συνέχεια, απαντά στις εξής ερωτήσεις:
Πώς με κάνει να νιώθω αυτή η αλλαγή;
Είναι κάτι που με αγχώνει ή με χαροποιεί;
Σε ποιον μπορώ να μιλήσω για αυτό;
Δραστηριότητα 2: "Ο χάρτης του σώματός μου" (σε ομάδες ή ατομικά)
Υλικά: Χαρτόνια, μαρκαδόροι Οδηγίες:
Οι μαθητές ζωγραφίζουν το περίγραμμα ενός σώματος και προσθέτουν στα σημεία:
Μπορείς να γίνεις ο συγγραφέας της δικής σου αστείας ιστορίας. Ίσως κάνεις ένα ταξίδι σε μια μαύρη τρύπα ή ανακαλύψεις έναν μακρινό πλανήτη βαθιά στα περίχωρα του γαλαξία μας. Ίσως μείνεις στη Γη και να παρακολουθήσεις μυστηριώδη λαμπερά φώτα ή να κάνεις ένα ταξίδι σε μια γλοιώδη παραλία.
Όλα εξαρτώνται από εσένα!
Γράφουμε μια έκθεση με τη βοηθεια των επιστημονων της ΝΑΣΑ!!!!
Σχεδιάστε, σχεδιάστε και οργανώστε τη δική σας αποστολή στον Κόκκινο Πλανήτη και ακολουθήστε τη διαδρομή καθώς η NASA προσγειώνεται στον Άρη! Κόκκινος πλανήτης, Πυρόεις από τους αρχαίους Έλληνες.
Ας πάμε στον Άρη με τη NASA!
ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ ΣΕ ΤΡΟΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΡΗ.....
Για να βεβαιωθείτε ότι το διαστημικό σκάφος και ο Άρης φτάνουν στο ίδιο μέρος την ίδια στιγμή, το διαστημικό σκάφος πρέπει να εκτοξευτεί μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα.
Εάν ένα διαστημικό σκάφος εκτοξευτεί πολύ νωρίς ή πολύ αργά, θα φτάσει στην τροχιά του πλανήτη όταν ο πλανήτης δεν είναι εκεί. ME ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ....ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΟΥΜΕ!!!!
Σκεφτείτε μια ψηλη ,μακρινη μπαλια στο ποδόσφαιρο...... η μ΄πάλα θα κάνει μια καμπύλη διαδρομή και ο παίχτης πρεπει να βρευει την κατάλληλη στιγμή στο σωστο σημειίο....Το ξεκίνημα στον Άρη είναι παρόμοιο με αυτό. Ένα διαστημικό σκάφος δίνει μια αρχική ώθηση (εκτόξευση) προς τον Άρη και στη συνέχεια κλείνει τους κινητήρες μέχρι να πλησιάσει τον στόχο του. Ανάλογα με την αποστολή, το διαστημικό σκάφος μπορεί να επιβραδυνθεί - να μπει σε τροχιά ή να προσγειωθεί
φτασαμε.....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ας ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΔΑΦΙΣΗ!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ανακαλύψτε στην αποστολή σας το όρος Όλυμπος, είναι το πιο ψηλό γνωστό βουνό στο Ηλιακό Σύστημα. Βρίσκεται στον πλανήτη Άρη,με υψόμετρο 26 χιλιομέτρων , σχεδόν τρεις φορές το υψόμετρο του Έβερεστ (8.848 μέτρα), το ψηλότερο βουνό της Γης.
Ένας παράξενος νέος κόσμος
Θέλω πραγματικά να ανακαλύψω έναν νέο πλανήτη. Ο πλανήτης μου θα είναι .........................., θα έχει .............. ,και .................και θα έχει ακόμη και ..........................
Ο νέος μου πλανήτης θα ονομαστεί .............και θα φιλοξενεί όλα τα είδη της εξωγήινης ζωής. Αυτά τα εξωγήινα πλάσματα θα είναι πολύ ........................και πιθανότατα θα μοιάζουν με ...................
Τώρα το μόνο πρόβλημα είναι να τον βρω. Έφτιαξα το τηλεσκόπιο μου χθες το βράδυ και το έδειξα σε ένα ν ................... Αλλά δεν βρήκα τίποτα!
Ίσως θα έχω καλύτερη τύχη απόψε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ Α Ν Θ Ο Λ Ο Γ Ι Ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Φαντασία και
περιπέτεια
Λουκιανός (Σαμόσατα Ασίας, 2ος μ.Χ. αιώνας)
Θεωρείται ο πρώτος συγγραφέας έργων επιστημονικής φαντασίας έγραφε στην ελληνική γλώσσα.. Είναι διάχυτη στα κείμενά του η ειρωνεία, το χιούμορ και, βέβαια, η αχαλίνωτη φαντασία. «Γράφω»,είχε πει, «για πράγματα που ούτε είδα ούτε έκανα ούτε μου τα 'παν άλλοι και που όχι μόνο δεν υπήρξαν ποτέ, αλλά ούτε καν θα μπορούσαν να υπάρξουν».
οι Φελλόποδες-Λουκιανού Πλέουμε περίπου τριακόσια στάδια και αγκυροβολούμε σε ένα μικρό και έρημο νησί. Αφού μείναμε στο νησί πέντε ημέρες, την έκτη ξεκινάμε και την όγδοη διακρίνουμε πολλούς ανθρώπους να τρέχουν εδώ κι εκεί στο πέλαγος, οι οποίοι έμοιαζαν μ’ εμάς σε όλα και στη μορφή του σώματος και στη σωματική διάπλαση εκτός από τα πόδια μόνο· γιατί αυτά τα έχουν κατασκευασμένα από φελλό· γι’ αυτό το λόγο μάλιστα, νομίζω, και αποκαλούνται Φελλόποδες. Απορούμε λοιπόν βλέποντάς τους να μη βουλιάζουν αλλά να μένουν πάνω από τα κύματα και να βαδίζουν χωρίς φόβο. Και αυτοί πλησιάζουν, μας χαιρετούν στα ελληνικά και μας λένε ότι βιάζονται (να φτάσουν) στη Φελλώ, την πατρίδα τους. Μέχρις ενός σημείου λοιπόν μας συνοδεύουν τρέχοντας δίπλα μας, έπειτα αλλάζουν δρόμο , προχωρούν ....και μας εύχονται ..ΚΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ !
Συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας ήταν και ο Αντώνιος ο Διογένης, που έζησε τον 1ο μ.Χ. αιώνα. Στο έργο του “Των Υπέρ Θούλην Απίστων” πραγματοποίησε το φανταστικό ταξίδι στο φεγγάρι για την ανθρωπότητα, ένα ταξίδι που θα επαναλάβει 18 αιώνες αργότερα ο Ιούλιος Βερν.
Είστε λάτρεις του Ιουλίου Βερν ; Αν ναι ίσως θα σας ενδιέφερε να ξέρετε ότι, πολύ πριν από αυτον που θεωρείται «πατέρας» της λογοτεχνίας επιστημονικής φαντασίας ένας σατιρικός συγγραφέας ο Λουκιανός , είχε ήδη γραψει στα ελληνικά το πρώτο μυθιστόρημα που έστελνε τους ήρωές του στο… φεγγάρι. Στη μυθοπλασία του αττικιστή συγγραφέα η Σελήνη είναι κατοικημένη – οι γήινοι ήρωές του μάλιστα φθάνοντας εκεί εμπλέκονται σε έναν πόλεμο ανάμεσα στους στρατούς των κατοίκων της Σελήνης και των κατοίκων του Ηλιου.
....και αληθινες ιστοριες με τον Μ.Αλέξανδρο
Σύμφωνα με την περιγραφή του Αριστοτέλη στο βιβλίο του "Προβλήματα" ο Αλέξανδρος θέλοντας να ελέγξει τα ναυτικά αμυντικά έργα της Τύρου πριν την πολιορκήσει, μπήκε μέσα σε ένα βαρέλι που είχε γυάλινο παράθυρο και στη συνέχεια διέταξε να το βυθίσουν στη θάλασσα. Το γεγονός αυτό αναφέρεται επίσης σε ρωμαϊκό έγγραφο του 12ου αι. της Αλεξάνδρειας. Ενώ ο Ηρόδοτος αναφέρει ότι ο Σκυλίας και η κόρη του Κυάνα (γύρω στο 500 π.Χ.) ήταν Έλληνες δύτες που επινόησαν τα εργαλεία των δυτών, για να ανασύρουν από τη θάλασσα ένα βυθισμένο σκάφος με θησαυρούς του Ξέρξη.
1.600 χρονια μετά τον ΛΟΥΚΙΑΝΌ .....
το 1835 ο ποιητής Poe έστειλε τον ήρωά του,, στο φεγγάρι με αερόστατο.
Η Μέρα που Πατήσαμε στο Φεγγάρι
ΑΡΧΕΙΟ ΕΡΤ-Ο Νηλ Αρμστρονγκ πατάει στην Σελήνη-Πως μεταδόθηκε στην Ελληνική Τηλεόραση , 16 Ιουλίου 1969
Νίκος Λύτρας, 
