περίληψη -ασκήσεις επαναληψης

περίληψη στο πι και φι

Άσκηση για την παράγραφο «Η φιλία»

Βάλε σε σωστή σειρά τις προτάσεις για να δημιουργηθει μια παραγραφος:

1. Η φιλία  είναι εσωτερική ανάγκη του ανθρώπου, απαίτηση της ψυχής του.           

2. Άρα, όλα αυτά μας βοηθούν να καταλάβουμε ποιοι είμαστε και τι άνθρωποι θέλουμε να γίνουμε μεγαλώνοντας!  

3. Είναι μια αναγκαιότητα που πηγάζει από την έμφυτη τάση του για κοινωνικότητα.Πρώτος ο Αριστοτέλης διατύπωσε ότι ο άνθρωπος είναι από τη φύση του προορισμένος να ζει σε κοινωνίες. Όποιος μπορεί να ζήσει απομονωμένος, έλεγε, είναι «ή θηρίο ή θεός». 

4..Όταν παίζουμε και μιλάμε με άλλους ανθρώπους, μαθαίνουμε να γινόμαστε καλύτεροι χαρακτήρες. Είναι σαν ένα «σχολείο» της καρδιάς. Μαθαίνουμε να μπαίνουμε στη θέση του φίλου μας και να καταλαβαίνουμε πώς νιώθει (αν είναι λυπημένος ή χαρούμενος). Μαθαίνουμε να δίνουμε ένα χέρι βοηθείας σε όποιον το έχει ανάγκη και να μοιραζόμαστε. Μαθαίνουμε να περιμένουμε τη σειρά μας στο παιχνίδι και να μη θυμώνουμε εύκολα.

Βάλε σε σωστή σειρά τα μέρη της παραγράφου:

1.

2.

3.

4.

1.  Ξεχωρίζω τις απλές από τις επαυξημένες προτάσεις στο παρακάτω κείμενο. Υπογραμμίζω με κόκκινο τις απλές και με πράσινο τις επαυξημένες. 

Η μέρα των Θεοφανίων ξημέρωσε ηλιόλουστη. Ο ουρανός ήταν καταγάλανος. Οι καμπάνες χτυπούσαν από νωρίς. Οι πιστοί ήταν συγκεντρωμένοι στο καινούργιο λιμάνι. Ο παπάς έψελνε. Οι νέοι του νησιού περίμεναν ανυπόμονα. Στο τέλος της λειτουργίας ο παπάς έριξε το σταυρό στη γαλήνια θάλασσα. Τα παλικάρια βούτηξαν. Ο Νίκος με γρήγορες απλωτές έβγαλε το σταυρό.

Μετατρέπω τις  απλές προτάσεις σε  επαυξημένες :

2.Γράφω τα τρία γένη των επιθέτων. 

ο επιμελής, η ………………………………., το ……………………………….

 ο εγκρατής, η ………………………………., το ………………………………. 

ο ευγενής, η ………………………………., το ………………………………. 

ο ευφυής, η ………………………………., το ………………………………. 

ο διαρκής, η ………………………………., το ………………………………. 

ο ασφαλής, η ………………………………., το ………………………………. 

ο αμελής, η ………………………………., το ………………………………. 

3.Συμπληρώνω τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του επιθέτου. 

 Η επιτυχία του είναι αποτέλεσμα (διαρκής) ………………………… προσπάθειας

. Κανείς δε θέλει να κάνει παρέα με (αγενής) ……………………………… ανθρώπους.

  Υπάρχουν κράτη που παραβιάζουν τους (διεθνής) ……………… κανονισμούς.

  Οι (συνεχής) ………………………………… προκλήσεις του είχαν ως αποτέλεσμα να απομονωθεί.  Ο Πέτρος φροντίζει να είναι πάντα (συνεπής) ……………………… στα ραντεβού του.

  Πολλά καταστήματα εφαρμόζουν (συνεχής) ………………………… ωράριο λειτουργίας. 

 Με τη βοήθεια του μηχανικού έγιναν (σαφής) …………………… τα όρια ανάμεσα στα δύο οικόπεδα.

                        εως εδω                                                                                                                                

τι ειναι περίληψη;

πώς θα το κανουμε;

Η θεματική πρόταση (ή θεματική περίοδος) είναι η πρώτη πρόταση μιας παραγράφου και αποτελεί τον «πυρήνα» της. Ο ρόλος της είναι να παρουσιάζει συνοπτικά την κεντρική ιδέα και να προετοιμάζει τον αναγνώστη για όσα θα ακολουθήσουν

Ενωνουμε ολες τις προτασεις.Πρέπει να είναι συνεχής ο λόγος της περίληψης.

Άσκηση για την παράγραφο «Σχολική εκδρομή»

Βάλε σε σωστή σειρά τα μέρη της παραγράφου:

   

1. Πολλά ευχάριστα γεγονότα συνέβησαν στην πρόσφατη εκδρομή του σχολείου μας.      

2. Δυστυχώς όλα τα ωραία τελειώνουν γρήγορα κι έτσι κάποια στιγμή ήρθε και η ώρα της αναχώρησης. Με τόσα που συνέβησαν σ’ αυτήν την εκδρομή νομίζω πως δε θα την ξεχάσω ποτέ!      

3. Μετά από διαδρομή μιας ώρας φθάσαμε στον Αχεροντα. Μαζί με τους φίλους μου αρχίσαμε το παιχνίδι. Εκεί που παίζαμε ωραία και καλά δυο συμμαθητές μου συγκρούστηκαν μεταξύ τους. Έτσι σταματήσαμε και πήγαμε προς το ποταμάκι της περιοχής.      

4. Το κέφι και η καλή διάθεση όλων μας φαινόταν από την πρώτη στιγμή που μαζευτήκαμε στην αυλή του σχολείου.      

5. Υποθέσαμε πως τα νερά είναι ρηχά και μπήκαμε να δροσιστούμε. Εκεί που χαιρόμασταν αμέριμνοι το νερό, πάτησα κάποια στιγμή σε μια πέτρα, γλίστρησα και βρέθηκα μέχρι το λαιμό μες το ποτάμι. Μετά από λίγο πήγαμε προς το λούνα παρκ.

Βάλε σε σωστή σειρά τα μέρη της παραγράφου:

1.

2.

3.

4.

5.

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/paragrafos.htm

Οι συνδετικές λέξεις και φράσεις είναι απαραίτητες για τη συνοχή ενός κειμένου. Ακολουθούν οι κυριότερες κατηγορίες ανάλογα με τη χρήση τους:

1. Για Προσθήκη Πληροφοριών

• Επίσης, επιπλέον, επιπροσθέτωςΑκόμη, συν τοις άλλοις
• Παράλληλα, ταυτόχρονα- ταυτοχρόνως
• Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι

2. Για Αντίθεση ή Εναντίωση

• Όμως, αλλά, ωστόσο
• Εντούτοις, παρ' όλα αυτά
• Αντίθετα, απεναντίας
• Από την άλλη πλευρά, στον αντίποδα

3. Για Αιτιολόγηση

• Γιατί, επειδή, διότι
• Καθώς, μια και
• Εξαιτίας του ότι, λόγω του ότι
• Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι

4. Για Αποτέλεσμα ή Συμπέρασμα

• Επομένως, άρα, συνεπώς
• Κατά συνέπεια, ως εκ τούτου
• Συμπερασματικά, ανακεφαλαιώνοντας
• Έτσι, με αυτόν τον τρόπο

5. Για Παραδείγματα ή Επεξήγηση

• Για παράδειγμα, λόγου χάρη (λ.χ.)
• Συγκεκριμένα, ειδικότερα
• Δηλαδή, με άλλα λόγια
• Με σκοπό να διευκρινιστεί
• 6. Για Χρονική Αλληλουχία
  • Αρχικά, στην αρχή, καταρχάς
  • Στη συνέχεια, έπειτα, μετά
  • Τελικά, στο τέλος, καταλήγοντας
  • Ενώ, την ώρα που
  7. Για Έμφαση
  • Ιδιαίτερα, προπάντων
  • Είναι αξιοσημείωτο ότι
  • Πράγματι, πραγματικά
  • Πάνω από όλα