ΚΛΑΣΜΑΤΑ

 ΚΛΑΣΜΑΤΑ

1)       Οι κλασματικοί αριθμοί

2)      Το κλάσμα ως πηλίκο διαίρεσης,

          Το κλάσμα ως MEΡΟΣ-ΟΛΟΥ

 1)        ΟΙ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 

ΤΟ ΚΛΑΣΜΑ ΤΟ ΛΕΜΕ ΚΑΙ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ

 ... αφου ειναι 'ενας αριθμος που χρησιμοποιει η ανθρωποτητα χιλιαδες χρονια....τα κλασματα ηταν και οι αγαπημενοι αριθμοι του παππου του Πυθαγόρα !

Κάθε κλάσμα είναι ένας αριθμός.

Σχηματίζεται από τον αριθμητή και τον παρονομαστή, που λέγονται όροι του κλάσματος 

και χωρίζονται με τη γραμμή κλάσματος.

Όταν το κλάσμα δείχνει το μέρος ενός  όλου τότε:
ο παρονομαστής δείχνει σε πόσα ίσα μέρη
χωρίζουμε το όλο.

Τα παραθετικά των επιθέτων σχολειο

 Ο συγκριτικός και ο υπερθετικός βαθμός ονομάζονται παραθετικά των επιθέτων.

  ΑΝΩΜΑΛΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ    

Δε σχηματίζουν παραθετικά

 

Όσα δηλώνουν:

• ύλη, π.χ. ασημένιος, μάλλινος, τενεκεδένιος, κ.ά.

• καταγωγή, π.χ. ελληνικός, γαλλικός, κ.ά.

• συγγένεια, π.χ. πατρικός, μητρικός, κ.ά.

• τόπο, π.χ. θαλασσινός, ουράνιος, κ.ά.

• χρόνο, π.χ. χθεσινός, κυριακάτικος, κ.ά.

• κατάσταση που δεν αλλάζει, π.χ. μισός, αθάνατος, κ.ά.

 Να μετατρέψεις τα περιφραστικά παραθετικά των επιθέτων σε μονολεκτικά.

 

Ο Γιώργος είναι πιο απλός από τον Πέτρο. ____________________________

Ο Γιώργος είναι πιο γέρος από τον Πέτρο.  ____________________________

Ο Γιώργος είναι πάρα πολύ κακός. ____________________________

Ο Γιώργος είναι πάρα πολύ καλός. ____________________________

Ο Γιώργος είναι πιο καλός από τον Πέτρο. ____________________________

Έχει μείνει πάρα πολύ λίγη σούπα. ____________________________

Στο διαδίκτυο βρίσκει κανείς πάρα πολλές πληροφορίες. ____________________________

Έφτασε στο πιο μεγάλο αξίωμα. ____________________________

Αυτό είναι το πιο πρώτο θέμα συζήτησης. ____________________________

Θα μου φέρεις ένα πάρα πολύ κοντό ξύλο. ____________________________

 

Μετατροπή των μονολεκτικών παραθετικών σε περιφραστικά

 πιο              πολύ

                                   ο πιο

Τελικά η άσκηση ήταν απλούστατη! (1) _________απλή

Ο Γιώργος είναι ομορφότερος από τον Πέτρο. (2) _________όμορφος

Μάλλον χρειάζεσαι περισσότερη φροντίδα (3) _________πολύ

Αυτό το τηλέφωνο είναι καλύτερο από το δικό μου (4) _________καλό

Αυτό είναι το καλύτερο τηλέφωνο της αγοράς (5) _________καλό

Αυτό το τηλέφωνο είναι άριστο (6) _________καλό

Οι βαθμοί της Ελένης ήταν χειρότεροι από της Στέλλας. (7) _________κακοί

Καλά! Είσαι μέγιστος! (8) _________μεγάλος

Ρίξε με λιγότερη δύναμη. (9) _________λίγη

Ο περισσότερος κόσμος το πίστεψε! (10) _________πολύς

 

Συμπλήρωσε τα μονολεκτικά παραθετικά των ανώμαλων

 επιθέτων.

θετικός	συγκριτικός	υπερθετικός
απλός	απλ_____	απλ_____
γέρος	γεροντ_____	--
κακός	χειρ_____	χείρ_____ /κάκ_____
καλός	καλ_____	κάλλ_____ / άρ_____
κοντός	κοντ_____	κοντ_____
λίγος	λιγ_____	ελάχ_____
μακρύς	μακρ_____	μακρ_____
μεγάλος	μεγαλ_____	μέγ_____
μικρός	μικρ_____	ελάχ_____
πολύς	περισσ_____	πλ_____
πρώτος	πρωτ_____	πρώτ_____

Να σχηματίσετε τα μονολεκτικά παραθετικά των παρακάτω επιθέτων

 

θετικός	συγκριτικός	υπερθετικός
αγενής	αγεν_____	αγεν_____
νέος	νε_____	νε_____
φθηνός	φθην_____	φθην_____
εργατικός	εργατικ_____	εργατικ_____
ακριβής	ακριβ_____	ακριβ_____
φαρδύς	φαρδ_____	φαρδ_____
ειλικρινής	ειλικριν_____	ειλικριν_____
ελαφρός	ελαφρ_____	ελαφρ_____
σκούρος	σκουρ_____	σκουρ_____

Tο κύτταρ­ο- το ανθρωπινο σωμα

 

Tο κύτταρ­ο είναι  μικρότερη μονάδα ζωής 

Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί αποτελούνται από κύτταρα.

 Βασικά μέρη των κυττάρων είναι: ο πυρήνας το κυτταρόπλασμα και η κυτταρική μεμβράνη.

 Τα φυτικά κύτταρα έχουν επιπλέον χλωροπλάστες, χυμοτόπια & κυτταρικό τοίχωμα.

ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΟ DNA

Το DNA

Μέσα στον πυρήνα καθενός από τα κύτταρά μας υπάρχει μία χημική ένωση που είναι καθοριστικής σημασίας για τη ζωή και έχει πολύ δύσκολο όνομα: το δεσοξυριβονουκλεϊνικό οξύ! Πιο απλά το DNA, που μπορούμε να το φανταστούμε σαν μια σπειροειδή ανεμόσκαλα. Το DNA είναι ίδιο σε όλα τα κύτταρα ενός ζωντανού οργανισμού. Εδώ «φυλάσσονται» οι γενετικές πληροφορίες, με τη μορφή ενός κώδικα πολύτιμου για την αναπαραγωγή και τη διαιώνιση του είδους.

Το κύτταρο

Το 1665 ο Ρ. Χουκ, μίλησε πρώτη φορά για κύτταρα, παρατηρώντας λεπτές τομές φελλού, με το μικροσκόπιό του

ΠΑΤΑ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ

https://aesop.iep.edu.gr/node/11564/1235

3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΘΟΛΩΝΩ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ....ΑΝ ΠΡΟΛΑΒΕΤΕ ΙΣΩΣ ΤΟ ΔΕΙΤΕ ΚΑΘΑΡΑ

ασκησεις ια την Τρίτη-Το υποκείμενο του ρήματος

 Το υποκείμενο του ρήματος στα νέα ελληνικά, όπως και στα αρχαία, μπαίνει πάντοτε σε πτώση ονομαστική, π.χ.

  Στις παρακάτω προτάσεις να βρεις το υποκείμενο των ρημάτων

Πρόταση	Υποκείμενο
Σήμερα γιορτάζω εγώ.	εγώ-Ονομαστική
O  Γιανόμα αρχίζει να βαδίζει γρήγορα.
Τα  αγριοκάτσικα πηγαίνουν σε άλλες τοποθεσίες να βρουν τροφή.
Ας είναι καλά η μητέρα φύση.
Με τις γνώσεις και την πείρα του έσωσε πολλές φορές την ομάδα από τις δυσκολίες.
Τα άλλα μέλη της ομάδας δεν έχουν ξυπνήσει ακόμα.

Τι μέρος του λόγου είναι το υποκείμενο;

Τους χυμούς για το πάρτι θα τους φέρουμε εμείς.	εμείς-αντωνυμία
Οι λύκοι δεν τους άφησαν και πολλά ζώα να κυνηγήσουν.
Τα μικρά παιδιά κατηφορίζουν τρέχοντας.
.K οιτάζουν με θαυμασμό το μεγαλόσωμο ελάφι.
Δεν έχουν δει άλλη φορά τόσο μεγάλα κέρατα.
Επιτέλους η ομάδα φθάνει κάτω από τη βραχοσκεπή.
Η αυγή ροδίζει απαλά τα λίγα σύννεφα που φαίνονται στον ουρανό.
Ο Γιανόμα δεν κοιμήθηκε καλά το βράδυ.
Ο Σπινόμα βάζει τη δερμάτινη φορεσιά του γρήγορα.
Όλη η τέχνη τώρα ήταν εδώ.

Έχουν όλα τα ρήματα υποκείμενο;  

ΑΥΤΟΔΙΟΡΘΩΣΗ ΦΥΣΙΚΗ

 

ΣΧΟΛΕΙΟ

Κλαδάς

 Ο Ουίλλιαμ Μίλλερ, στο έργο του “Ιστορία της Φραγκοκρατίας εν Ελλάδι (1204 – 1566)” δεν είναι ο μόνος που απαντά. Όλοι οι ιστορικοί απάντησαν. Ο βασιλιάς της Νάπολης σχεδίαζε εκστρατεία στην Ήπειρο για αντιπερισπασμό στην απόβαση των Τούρκων στο Οτράντο της Ιταλικής Χερσονήσου και θα έθετε τον Κλαδά επικεφαλής του στρατού του μαζί με τον γιο του Σκεντέρμπεη, τον Ιωάννη Καστριώτη και τον δούκα της Καλαβρίας Αλφόνσο. Η εκστρατεία στην Ήπειρο πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στην πρώτη φάση της. Συγκεκριμένα, οι τρεις άνδρες ξεκίνησαν απελευθερώνοντας την Αυλώνα και συνέχισαν ελευθερώνοντας άλλες 50 πόλεις και χωριά, μαζί και την Χειμάρρα. Σε αναγνώριση των πολύτιμων υπηρεσιών του ο Κλαδάς έλαβε ετήσια χορηγία 300 χρυσών νομισμάτων και τον τίτλο του “μεγαλοπρεπούς” (magnifico) βάσει βασιλικού διατάγματος τις 12ης Ιουνίου του 1481. Στη δεύτερη φάση ο Κλαδάς έφτασε στην Ήπειρο τον Αύγουστο του 1481 με 15.000 άνδρες και 4 πυροβόλα, αλλά γνωρίζει την ήττα. Όμως ο σουλτάνος Μωάμεθ Β΄ πέθανε ξαφνικά και ο διοικητής της περιοχής, Γκεντίκ Αχμέτ, έσπευσε στην Κωνσταντινούπολη για να βοηθήσει τον ένα διεκδικητή του θρόνου. Αυτό διευκόλυνε τη δράση του Κλαδά, που κατάφερε να εγκλωβίσει τον τοπικό Τούρκο στρατιωτικό διοικητή στο φρούριο του Σοποτού, αφού απελευθέρωσε όλη την περιοχή. Ο μπεηλέρμπεης της Ρούμελης Σουλεϊμάν ο Ευνούχος προσπάθησε με 3.000 στρατιώτες να λύσει την πολιορκία του φρουρίου του Σοποτού, αλλά πέφτει σε ενέδρα του Κλαδά, συλλαμβάνεται αιχμάλωτος και στέλνεται ως όμηρος στον δούκα της Καλαβρίας. Το φρούριο του Σοποτού πέφτει στα χέρια των επαναστατών στις 31 Αυγούστου 1481 και ο βασιλιάς της Νεαπόλεως διορίζει τον Ιωάννη Καστριώτη διοικητή της Χειμάρρας.

Συνελήφθη 

ΣΠΙΝΟΜΑ

Η μικρή μας ιστορία εξελίσσεται στην Ήπειρο κατά τη διάρκεια της μέσης παλαιολιθικής εποχής (περίπου150.000–35.000 χρόνια πριν από σήμερα). Γίνεται προσπάθεια να δοθούν βασικές πληροφορίες για τον προϊστορικό άνθρωπο και το περιβάλλον στο οποίο έζησε.

Να κατανοηθεί ότι ο προϊστορικός άνθρωπος δεν είναι ο «άγριος», ο«βάρβαρος» άνθρωπος των σπηλαίων. Το κλειδί της ζωής του ήταν η μετακίνηση από τόπο σε τόπο. Ακούραστος ιχνηλάτης και δεινός κυνηγός, γνώριζε καλά την περιοχή στην οποία κινούνταν, οργάνωνε το χώρο στον οποίο διέμενε, επικοινωνούσε,ΣΥΝΑΠΟΦΑΣΙΖΕ  και μεταβίβαζε τις γνώσεις και την εμπειρία του. Οι πράξεις του ήταν προϊόν συλλογισμού και προγραμματισμού. Είχε το δικό του πολιτισμό.

Το υποκείμενο του ρήματος

ΣΧΟΛΕΙΟ

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο; Σε   ποια πτώση μπαίνει το υποκείμενο του ρήματος;

 Για να βρούμε το υποκείμενο σε μια πρόταση, πρέπει πρώτα να βρούμε το ρήμα της πρότασης. Αφού βρούμε το ρήμα της πρότασης,ρωτάμε: ποιος ή ποια ή ποιο + το ρήμα

Αν το ρήμα βρίσκεται στο γ' πληθυντικό αριθμό, ρωτάμε ποιοι ή ποιες ή ποια + το ρήμα, π.χ.

 

1. Σήμερα ο Γιώργος θα πάει στον κινηματογράφο.

Βρίσκουμε το ρήμα: θα πάει.

ποιος θα πάει; Ο Γιώργος, άρα ο Γιώργος είναι το υποκείμενο.

Το υποκείμενο του ρήματος στα νέα ελληνικά, όπως και στα αρχαία, μπαίνει πάντοτε σε πτώση ονομαστική, π.χ.

Εγώ γράφω

Εσύ γράφεις

Ο Φίλιππος γράφει

  

Πρόταση	Υποκείμενο
Σήμερα γιορτάζω εγώ.
Εσύ έκανες τη ζημιά!
Θα έρθει κι αυτός μαζί μας;
Εμείς θα μείνουμε μέχρι αργά.
Γιατί δε μένετε κι εσείς;
Μας έσωσαν αυτοί.
Γιατί δε με περίμενες;
Σήμερα θα μείνω σπίτι.
Με περιμένουν στην αυλή.
Γελάσαμε πολύ με το αστείο του.
Επιτέλους έφτασε.
Έχετε φάει;

Στις παρακάτω προτάσεις να βρεις το υποκείμενο των ρημάτων που είναι γραμμένα με έντονα γράμματα.
(Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.)

Θα γυρίσουμε στο σπίτι μόλις τελειώσει η ταινία.

1) μόλις τελειώσει η ταινία, 2) εμείς, 3) η ταινία              

 Παιδιά, τι ώρα θα σχολάσετε σήμερα;

1) παιδιά, 2) ώρα, 3) εσείς

Πότε θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων;

1) τα αποτελέσματα, 2) τα αποτελέσματα των εξετάσεων, 3) εσείς

Τι μέρος του λόγου είναι το υποκείμενο;

 

Τα ποτά για το πάρτι θα τα φέρουμε εμείς.
Χάθηκαν οι ελπίδες μου.
Οι φυλακισμένοι ξεκίνησαν απεργία πείνας.
Οι από πάνω μας κάνουν πολλή φασαρία.
Ζητείται νέος για τρίωρη απασχόληση.
Σβήστηκαν τα όνειρά μου.
Πρέπει να λύσω τις ασκήσεις.
Μου φαίνεται πως θα βρέξει.
Οι άρρωστοι εγκατέλειψαν το κτίριο.
Έφυγαν και οι τελευταίοι εργαζόμενοι.

 

Έχουν όλα τα ρήματα υποκείμενο;  όλα τα ρήματα έχουν υποκείμενο.

Το υποκείμενο μπορεί να παραλείπεται σε διάφορες περιπτώσεις.

 Όταν εννοείται εύκολα

• Τι χρησιμοποιείται ως υποκείμενο;

 Ως υποκείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ουσιαστικό, ουσιαστικοποιημένο επίθετο ή αντωνυμία ή κάθε μέρος του λόγου, όταν χρησιμοποιείται ως ουσιαστικό. Δες τα παραδείγματα που ακολουθούν.

• Ο Γιώργος τρέχει.  ουσιαστικο

• Θα κερδίσει ο ομορφότερος. επίθετο ουσιαστικοποιημένο

• Ο πεινασμένος καρβέλια ονειρεύεται. μετοχή

• Αυτός τραγουδά κι αυτή χορεύει. αντωνυμία

• Το χθες πέρασε, πάει και τελείωσε. επίρρημα με άρθρο

• Δεν επιτρέπεται να μιλάτε μέσα στην εκκλησία. πρόταση*

• *Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες εκφράσεις έχουν ως υποκείμενο μια πρόταση με το ότι ή με το να.

• Συμφωνία υποκειμένου - ρήματος

   

  1η περίπτωση: Όταν το υποκείμενο είναι ένα, συμφωνεί με το ρήμα στο πρόσωπο και στον αριθμό:

   

  Υποκείμενο

  Ρήμα

  
  

•  Εμείς θα πάμε στο γήπεδο.

εργασια στη Φυσικη

-Γράφω προτασεις με τους παρακάτω βασικούς όρους του Αναπαραγωγικού συστηματος

Βασικοί Όροι:

 αναπαραγωγή, κόλπος, ωοθήκες, σάλπιγγες, μήτρα, εκφορητική οδός, ουρήθρα, όρχεις, πέος, ωάριο, σπέρμα, σπερματοζωάριο

ασκηση 2

Με τις παραπανω λέξεις προσπαθω να φτιάξω ένα σταυρόλεξο

σχολειο

Το ανάγλυφο της Γης ΣΧΟΛΕΙΟ

ΠΑΤΑΩ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

Τίτλος:  Το ηπειρωτικό και το υποθαλάσσιο ανάγλυφο της Γης

Γεωγραφικοί όροι της ξηράς
Η εφαρμογή παρουσιάζει όλους τους γεωγραφικούς όρους της ξηράς με τη μορφή παιχνιδιού. Οι μαθητές περνώντας τον δείκτη του ποντικιού πάνω από το τοπίο μπορούν να δουν τον γεωγραφικό όρο, φωτογραφία του και τον ορισμό του. Επιπλέον μπορούν να παίξουν ένα παιχνίδι εύρεσης γεωγραφικών όρων.