χάρτες

 

Ο ΑΡΧΑΙΟΤΕΡΟΣ ΧΑΡΤΗ Σ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

 πατα εδώ  -  https://www.britishmuseum.org/collection/object/W_1882-0714-509

ΧΑΡΤΗΣ ΒΑΒΥΛΩΝΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

6ος αιώνας π.Χ. (περίπου)

Διαστάσεις

Ύψος: 12,20 εκατοστά

Πλάτος: 8,20 εκατοστά

Πήλινο δισκίο; χάρτης του κόσμου δείχνει τον κόσμο ως δίσκο, που περιβάλλεται από ένα δαχτυλίδι νερού που ονομάζεται "Bitter River"  . Η  «Βαβυλώνα» σημειώνεται ως ορθογώνιο στο δεξί άκρο του Ευφράτη.Οι μικροί κύκλοι χρησιμοποιούνται για να υποδείξουν πόλεις ή περιοχές.

Οι χάρτες του Πίρι Ρέις…1513 μ.Χ.  https://diotimae.blogspot.com/2020/09/1513.html

Ακορντεόν

Ντοκουμέντο – Η πρώτη, αδισκογράφητη, εκτέλεση του “Ακορντεόν” από τον Γιάννη Πουλόπουλο

:Το «Ακορντεόν» κυκλοφόρησε σε δίσκο το 1974, αλλά γράφτηκε χρόνια πριν. Η πρώτη εκτέλεση του τραγουδιού ακούγεται στην ταινία μικρού μήκους «Αθήνα πόλη χαμόγελο», του σκηνοθέτη Λάμπρου Λιαρόπουλου και ανήκει στον Γιάννη Πουλόπουλο. Το 1967 η ταινία ήταν έτοιμη να βγει στις αίθουσες, όμως δεν θα παιχτεί εξαιτίας της χούντας των συνταγματαρχών.

Παρά το γεγονός ότι οι στίχοι του είναι εμπνευσμένοι από το μπλόκο της Κοκκινιάς το 1944, όπου οι Γρμανοοί φασίστες σε συνεργασία με τους δοσίλογους  εκτέλεσαν Έλληνες πατριώτες  που συμμετείχαν ενεργά στον απελευθερωτικό αγώνα της χώρας ενάντια στον Γερμανό κατακτητή και στην Αντίσταση
Μια δεύτερη ανάγνωση του τραγουδιού το συνέδεσε με την εισαγωγή των τανκς στο Πολυτεχνείο όπου η φράση γερμανικά καμιόνια γίνονται φασιστικά καμιόνια,  Η Μάντρα της Κοκκινιάς σηματοδοτείται στην επόμενη γενιά. ως η πύλη του Πολυτεχνείου που έριξαν τα τανκς. 


Το τραγούδι αγκαλιάζεται  από τους εργαζόμενους, τη νεολαία, το λαό που προσπαθεί ν’ αναπνεύσει μετά την πτώση της δικτατορίας των συνταγματαρχών. Περνάει  στα χείλη των αγωνιστών στις απεργίες, στις πορείες, στις διαδηλώσεις, που παλεύουν για καλύτερες μέρες. «Τ’ ακορντεόν» με τη φωνή του Μάνου Λοΐζου γίνεται από τα πιο αγαπημένα τραγούδια των φοιτητών, των μαθητών. Δεν υπάρχει εκδήλωση για το Πολυτεχνείο σε αμφιθέατρο ή Λύκειο που δεν θα παιχτεί. Οι στίχοι του Γιάννη Νεγρεπόντη τραγουδιούνται με μια φωνή, που ξεσπάει σαν βροντή στο ρεφρέν: «Δεν θα περά- δεν θα περάσει ο φασισμός!».


Τα λόγια του αξέχαστου μεγάλου συνθέτη αποχτούν σήμερα ιδιαίτερη σημασία: «Το τεράστιο τέρας που άλλοτε λέγεται φασισμός, στέκεται από πάνω μας απειλητικό. Και η αντίδρασή μας είναι να τα ξεσκεπάσουμε και να φωνάξουμε μ’ όλη μας τη δύναμη ενάντιά τους. Είμαστε πια συνειδητοί, “γνωρίζουμε”» έλεγε ο Μάνος Λοΐζος.

Το τραγούδι είναι γραμμένο με αφηγηματικό λόγο, με άμεσο οικείο προσωπικό παραστατικό ύφος και νοηματικά πυκνό λόγο. Κυριαρχούν τα ρήματα στον αόριστο / είχα/, ήξερε/-έπαιζε/ τραγούδαγε . Στην τελευταία  στροφή  συμβαίνει το απροσδόκητο παραξένευμα του αναγνώστη , και το τραγούδι κλείνει με το «αρχινισμένο σύνθημα», που γράφτηκε στη μάντρα ενώ ο αφηγητής (αφανής ήρωας) φύλαγε τσίλιες . Υποδηλώνεται ότι ο ήρωας που έπαιζε τα ακορντεόν εκτελείται με ριπή από τα φασιστικά καμόνια στη μάντρα ενώ ο αφανής ήρωας περνάει το μήνυμα της θυσίας «Δεν θα περάσει ο φασισμός».                                   

Το Πολυτεχνείο είναι μια στάση απέναντι στην απάθεια και την παραίτηση. Ακριβώς αυτό ήταν και τότε, τον Νοέμβρη του 1973 όταν οι φοιτητές αποφάσισαν να αντιδράσουν στο «δεδομένο» και «τετελεσμένο» που ζούσε η ελληνική κοινωνία από τον Απρίλιο του 1967: Τη χούντα των συνταγματαρχών.Το Πολυτεχνείο του Νοέμβρη του 1973, αποκορύφωμα της αντιδικτατορικής πάλης, είναι ζωντανό. Δεν μπαίνει σε μουσείο. Τα αιτήματα για «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία», «Εθνική ανεξαρτησία», είναι ακόμα εδώ και παραμένουν αδικαίωτα. Η φλόγα του Νοέμβρη δεν έχει σβήσει και δεν θα σβήσει μέχρι να δικαιωθούν.

…

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ -ΚΥΠΡΟΣ

 το Κυπριακό πρόβλημα ως διεθνές πρόβλημα εισβολής και κατοχής

Ο ρόλος του σχολείου   στη διαχείριση της προσφυγικής συνείδησης στην Κύπρο

1.ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ 

Μέσα από αυτή την εκπαιδευτική ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ  θα κάνετε μια περιδιάβαση στα μονοπάτια της πρόσφατης κυπριακής ιστορίας. Θα ξεκινήσετε ένα ενδιαφέρον ταξίδι εξερεύνησης. Σαν μικροί ιστορικοί, θα αναλύσετε:

Πρωτοσέλιδα εφημερίδων εποχής • Κείμενα • Φωτογραφίες • Χάρτες • Πίνακες • Έργα Κύπριων ποιητών και καλλιτεχνών • Προφορικές μαρτυρίες 

Θα διαβάσετε, θα παρατηρήσετε, θα ακούσετε, θα παρακολουθήσετε …και θα ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΤΕ! Μελετώντας την πηγή ή τις πηγές που προτείνονται κάθε φορά, και συνδέοντάς τες με το ιστορικό ερώτημα, θα μπορέσετε να ξετυλίξετε μόνοι σας το μίτο της ιστορίας και να αποκαλύψετε τη γνώση. Άλλοτε θα σας ζητηθεί να κρίνετε και να οδηγηθείτε στα δικά σας συμπεράσματα. 

1.Που βρίσκουν καταφύγιο οι πρόσφυγες;

2. Συζητώ για τη βοήθεια που προσφέρεται στους πρόσφυγες.

3.Ποια είναι η επιθυμία των προσφύγων;

4.Κρίνω  τη δήλωση του τουρκοκυπριακού τύπου.

5.Ποια συνέπεια της εισβολής παρουσιάζεται στις πηγές;

6.Συζητώ  για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εγκλωβισμένοι.

Η προσφυγική συνείδηση στην Κύπρο

Στις 20 Ιουλίου 1974, η Τουρκία εισέβαλε στρατιωτικά στην Κύπρο παραβιάζοντας κάθε κανόνα της διεθνούς νομιμότητας, περιλαμβανομένου του Καταστατικού Χάρτη των Ηνωμένων Εθνών. Την πρώτη αυτή φάση της παράνομης τουρκικής εισβολής ακολούθησε και δεύτερη φάση κατά την οποία καταλήφθηκε η πόλη της Αμμοχώστου. Η Τουρκία έθεσε υπό παράνομη στρατιωτική κατοχή πέραν του 36% του εδάφους της Κυπριακής Δημοκρατίας, το οποίο και κατέχει μέχρι σήμερα.

Ως αποτέλεσμα της τουρκικής στρατιωτικής εισβολής και κατοχής, 162.000 Ελληνοκύπριοι εκτοπίστηκαν και έγιναν πρόσφυγες στην ίδια τους την πατρίδα και μέχρι σήμερα εμποδίζονται από τις κατοχικές αρχές να επιστρέψουν στα σπίτια και στις περιουσίες τους.
Η τουρκική κατοχή του νησιού συνεχίζεται μέχρι σήμερα.

Η λύση σήμερα είναι Κύπρος ανεξάρτητη, ενιαία, ένα και όχι δύο κράτη, με μία και μόνη κυριαρχία, μια ιθαγένεια και διεθνή προσωπικότητα,χωρίς ξένα στρατεύματα και βάσεις, ξένους εγγυητές και προστάτες, με τον λαό νοικοκύρη στον τόπο του.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ για τη λυση προβληματων

 τετράδιο εργασιων 

ΕΦΑΡΜΟΖΩ ΤΗΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ

 1.Αρχικά, όπως σε κάθε πρόβλημα, θα πρέπει να μελετήσουμε προσεκτικά τα δεδομένα του προβλήματος. ΤΑ ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ.Παρατηρούμε ότι τα δεδομένα βρίσκονται σε μία σειρά .

2. Θα ήταν πολύ χρήσιμο να κατασκευάσουμε ένα σχήμα ή ένα σχέδιο. Τώρα πλέον είναι αρκετά εύκολο να δούμε ό,τι ψαχνουμε .

Στο συγκεκριμένο παράδειγμα εφαρμόζεται η γενική στρατηγική: ¨Κατασκευάζουμε ένα κατάλληλο σχήμα¨,μια ζωγραφιά,  που θα λειτουργήσει σαν σκαλωσιά για να φτάσουμε στη λύση.

στα διπλά τραπέζια το ένα είναι διπλα από το άλλο

για το σχολειο-δεν τα διαβαζω

Αν είχαν παει 11 παιδια στο παρτι της Δανάης  ποσα τραπεζια  θα χρειαζοταν να μπουν το ενα δίπλα στο αλλο ωστε να καθισουν όλα μαζι με τη Δανάη;

😀κλειδί στην επίλυση ενός προβλήματος είναι η κατανόησή του

1. Πρώτα πρέπει να κάνουμε πολλές και διάφορες σκέψεις γύρω από το πρόβλημα έτσι ώστε να το κατανοήσουμε καλύτερα. 

2.Μετά την κατανόηση του προβλήματος το επόμενο βήμα είναι η «αναζήτηση  του πιθανού τρόπου λύσης» . Κάθε ιδέα είναι σημαντική.

Είτε η ιδέα μας είναι λάνθασμένη είτε σωστή μας φέρνει ένα βήμα πιο κοντά στη λύση

2) Ένα μπουκάλι κρασί κοστίζει συνολικά 10€. Το περιεχόμενο, δηλαδή το κρασί, κοστίζει 8,80€ περισσότερο από το μπουκάλι (δηλαδή από το γυαλί). Από τα παραπάνω προκύπτει ότι το άδειο μπουκάλι κοστίζει: 

Α) 1,2 €                     Β) 0,8 €           Γ) 0,7 €                    Δ) 0,6 €            Ε) 0,5 € 

ΕΦΑΡΜΟΖΩ ΤΗΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ

 Αρχικά, όπως σε κάθε πρόβλημα, θα πρέπει να μελετήσουμε προσεκτικά τα δεδομένα του προβλήματος. Παρατηρούμε ότι τα δεδομένα βρίσκονται σε μία σειρά . Θα ήταν πολύ χρήσιμο να κατασκευάσουμε ένα σχήμα ή ένα σχέδιο. Τώρα πλέον είναι αρκετά εύκολο να δούμε ότι ψαχνουμε τη διαφορα τους.

Στο συγκεκριμένο παράδειγμα εφαρμόζεται η γενική στρατηγική: ¨Κατασκευάζουμε ένα κατάλληλο σχήμα¨,μια ζωγραφιά,  που θα λειτουργήσει σαν σκαλωσιά για να φτάσουμε στη λύση.

αν δεν μπορω να καταλαβω  το προβλημα....τοτε αλλαζω τους αριθμους 

ΑΝ  ένα μπουκάλι κρασί κοστίζει 10 ευρω συνολικα και το περιεχόμενο ,δηλαδη,το κρασι ,κοστίζει 8 ευρω  περισσοτερο απο το μπουκαλι ....πόσο κοστίζει το άδειο μπουκαλι;;;;;;;;

Τέλος αυτο το παράδειγμα αποτελεί μία πρώτης τάξεως ευκαιρία να αναδειχθεί  η σημασία της γενικής στρατηγικής ¨Μελέτησε μία απλούστερη περίπτωση¨. 

θυμαμαι

Η λύση ενός προβλήματος είναι μία διαδικασία, μία διαδρομή. Για να φτάσουμε στη λύση θα πρέπει να επιλέξουμε μέσα από μία σειρά δρόμων, καθένας από τους οποίους είναι μία στρατηγική.  

μόριο -άτομο, Η ΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΙΩΝ

ΘΥΜΑΜΑΙ   ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΤΟΜΟ  ΚΑΙ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΟΡΙΟ.....

 Όλα τα αντικείμενα που βλέπουμε γύρω μας είναι φτιαγμένα από μόρια.

Ένα μόριο  αποτελειται από δύο ή περισσότερα άτομα

• Το πιο σημαντικό μόριο για τη ζωή στη Γη είναι  το νερό  H2O . Αποτελείται από 2 άτομα υδρογόνου και 1 άτομο οξυγόνου.
  
  

Συχνή  ερώτηση

1. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός ατόμου και ενός μορίου;

Απ .  Ένα μόριο αποτελείται από δύο ή περισσότερα άτομα.

1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΕΠΑΝΑΑΛΗΨΗ

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ

1. ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ

ΜΟΡΙΟ-ΑΤΟΜΟ

• Άτομο ονομάζεται το σωματίδιο που αποτελείται από τον πυρήνα και τα ηλεκτρόνια που περιστρέφονται γύρω από τον πυρήνα. Ο πυρήνας αποτελείται από πρωτόνια και νετρόνια.

ΑΤΟΜΟ:

• Άτομο ονομάζεται το σωματίδιο που αποτελείται από τον πυρήνα και τα ηλεκτρόνια που περιστρέφονται  ταχύτατα  γύρω από τον πυρήνα. Ο πυρήνας αποτελείται από πρωτόνια και νετρόνια.

Ο αριθμός των πρωτονίων του πυρήνα ενός ατόμου είναι αυτό που καθορίζει την ταυτότητά του.

Το άτομο είναι το μικρότερο σωματίδιο της ύλης που μπορεί να συνδυαστεί με άλλα άτομα και να σχηματίσει μόρια.

ΜΟΡΙΟ :

Το μόριο  αποτελείται από μικρότερα σωματίδια, τα άτομα.

• Μόριο είναι το μικρότερο τμήμα ενός υλικού που διατηρεί τις ιδιότητές του.Η ζάχαρη, για παράδειγμα, είναι γλυκιά. Και το μόριο της
ζάχαρης είναι γλυκό

.Ένα μόριο νερού μπορεί να χωριστεί σε  άτομα .  Αλλά αυτά τα άτομα από μόνα τους δεν έχουν τις ιδιότητες του νερού.

εως εδω

..................................................................

για το σχολείο τη ΔΕΥΤΕΡΑ

ΔΕΝ ΤΑ ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ

• Στοιχεία ονομάζονται τα καθαρά σώματα που αποτελούνται από ένα μόνο είδος ατόμων.
• Χημικές ενώσεις ονομάζονται τα καθαρά σώματα που αποτελούνται από διαφορετικά άτομα.

θεωρια

Τα ηλεκτρόνια κινούνται τόσο απίστευτα γρήγορα που θεωρούνταν ως μη παρατηρήσιμα.

Παρά τις δυσκολίες, πολλοί ερευνητές ήταν αποφασισμένοι να προσπαθήσουν να  παρατηρησουν τα  ηλεκτρόνια με διαφορετικούς τρόπους. 

Τι ώθησε αυτές τις προσπάθειες, θα ρωτήσετε; 

Η περιέργεια, φυσικά!

Αν μάθουμε περισσότερα για τα μικρότερα  στοιχεία της φύσης, μπορεί τελικά να μπορέσουμε να τα ελέγξουμε. 

Ξέρουμε  ότι τα ηλεκτρόνια ελέγχουν τις ιδιότητες όλων των υλικών –

τα ηλεκτρόνια είναι η επιφάνεια επαφής του ατόμου με τον έξω κόσμο

εικονες   -

ζωγραφια για....  νομπελ φυσικης  2023

Ελπίζουν επίσης οι επιστήμονες  να καταλάβουν   πώς τα ηλεκτρόνια κινούνται σε πιο πολύπλοκα μόρια.

Η ΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΙΩΝ 

ΣΤΑ ΣΤΕΡΑ, ΤΑ ΥΓΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΕΡΙΑ 

 

Σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υλικό σώμα με βάση την κίνηση των μορίων του;........................................................

 

Σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υλικό σώμα με βάση την κίνηση των μορίων του;...........................................

                                                              

 

Σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υλικό σώμα με βάση την κίνηση των μορίων του;...........................

2.ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ

ΟΓΚΟΣ-ΜΑΖΑ-ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ

 η π................................έχει να κάνει με το πόσο βαρύ ειναι  κάτι (μάζα) και σχετίζεται με το μέγεθός του(όγκο).

Πρόσεξε,  βάρος και μάζα, δεν είναι το ίδιο , παρόλο που μοιάζουν αρκετά…
Η μάζα δε μεταβάλλεται όταν το σώμα αλλάζει θέση, ενώ το βάρος εξαρτάται και από το υψόμετρο μιας περιοχής.
Όσο αυξάνεται το ύψος ενός σώματος από την επιφάνεια της Γης, τόσο ελαττώνεται το βάρος του. Ένας άνθρωπος έχει διαφορετικό βάρος πάνω στη Γη και διαφορετικό σε έναν άλλο πλανήτη, μακριά από τη Γη.

2.Μπορεί η επιστήμη να είναι και ... διασκεδαστική; 

Ναι, αν παρουσιάζεται με τρόπο ελκυστικό, κατανοητό και διασκεδαστικό

Η επιστημονική σκέψη, σε συνδυασμό με το παιχνίδι και τη φαντασία μας, μπορούν να φέρουν ένα αποτέλεσμα ΘΕΑΜΑΤΙΚΟ, που να προσφέρει ικανοποίηση, χαρά και διασκέδαση. 

• 😆😅😃😄Κάντε πολλές ερωτήσεις. Δεν χρειάζεται να έχετε όλες τις απαντήσεις.
• Ενθαρρύνετε τη φυσική σας περιέργεια.

ΚΑΝΤΕ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

• Η παρατήρηση είναι η βάση της ανακάλυψης!

• ΓΙΟΡΤΑΣΤΕ ΤΑ ΛΑΘΗ

  • -😆Τα λάθη είναι ευκαιρίες για να μάθεις νέα πράγματα!
  • Επαινούμε τη σκληρή δουλειά (όχι μόνο τις επιτυχίες) !
  • -Συνεχισε  να εργάζεσαι για να ξεπεράσεις τις αναποδιές.
  • Τι έμαθες; Σκέψου τι θα μπορούσες να κάνεις διαφορετικά την επόμενη φορά.