ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

1453, εάλω η Πόλις και ο κόσμος άλλαξε....H ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ ...ΛΕΗΛΑΤΗΜΕΝΗ ..... ΜΕΤΑΤΡΕΠΕΤΑΙ ΣΕ ΤΖΑΜΙ

Εκπομπή – αφιέρωμα της ΕΡΤ στην Άλωση της Κωνσταντινούπολης...

Τρίτη 29 Μαΐου 1453: «Εάλω η Πόλις»

 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ  https://diotimae.blogspot.com/2021/02/4-8.html

AΡΧΕΙΟ ΕΡΤ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ        https://archive.ert.gr/77516/

1.Άλωση Κωνσταντινούπολης

ιστορικα αρχεία

Η τύχη του λαού:  Λεηλασίες – Εξανδραποδισμοί 

Μετα τη  βίαιη άλωση ,στις29 Μαίου του 1453 οι κάτοικοι υπερασπιστές  της Πόλης  που δεν κατάφεραν να διαφύγουν, μεταφέρθηκαν από τους Οθομανούς σε διάφορα μέρη προκειμένου να πωληθούν. Οι πηγες αναφέρουν πως χιλιάδες πολίτες σκοτώθηκαν και περίπου 30.000 πωλήθηκαν ως σκλάβοι.

ο τρικαρηνος οφις

ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ

ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΟΣ   ΕΠΟΙΚΙΣΜΟΣ  -ΠΩΛΗΣΗ   ΣΚΛΑΒΩΝ

Τα πρώτα μέτρα του Μωάμεθ Πορθητή για την πληθυσμιακή ανασυγκρότηση της Κωνσταντινούπολης πάρθηκαν αμέσως μετά την Άλωση .

Εκδόθηκε διάταγμα που επέβαλλε τη μεταφορά πληθυσμού, μουσουλμανικού, χριστιανικού και εβραϊκού, από άλλες πόλεις της οθωμανικής επικράτειας στην Κωνσταντινούπολη.

Οι μετακινήσεις αυτές αφορούσαν κυρίως αστικό πληθυσμό που ασκούσε βιοτεχνικές και εμπορικές δραστηριότητες, ώστε η παρουσία τους να συμβάλει άμεσα στην αναζωογόνηση της οικονομίας της πόλης.


Στόχος βέβαια του σουλτάνου δεν ήταν η διατήρηση της Κωνσταντινούπολης ως χριστιανικής πόλης, αλλά και η ανάδειξή της σε ισλαμικό κέντρο,

 

Οι εποικισμοι , , αυτοί εξελίσσονταν καθ’ όλη τη διάρκεια της βασιλείας του Μωάμεθ Πορθητή και προς το τέλος αυτής είχαν αποδώσει θεαματικά αποτελέσματα. Σε απογραφικό κατάστιχο του 1477 καταγράφονται 14.803 νοικοκυριά, Οι περισσότεροι ήταν μουσουλμάνοι

Εθνοθρησκευτική ομάδα

Αριθμός νοικοκυριών

Μουσουλμάνοι

8.951


Ορθόδοξοι χριστιανοί

3.151


Εβραίοι

1.647


Καφφαίοι (πιθανώς εννοούνται Ιταλοί)

267


Αρμένιοι

372

384

Καραμανλήδες   ορθόδοξοι  (ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΔΕΣ   ΤΟΥΡΚΟΦΩΝΟΙ   ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΙ) και Αρμένιοι 

Τίτλος

Γενίτσαρος με νεαρή κοπέλα, . Δίπλα του η Εβραία προξενήτρα. Τη σκηνή αυτή την παρακολούθησε, όπως γράφει, ο ίδιος ο συγγραφέας.

Τσιγγάνοι

31


Σύνολο                                                                       

14.803                                                                       

Είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακός ο αριθμός των μουσουλμάνων που μετακινήθηκαν ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΩΝ ΕΠΟΙΚΙΣΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ.

Γνωστές περιπτώσεις  αναγκαστικης  μετακίνησης πληθυσμού στην Κωνσταντινούπολη έπειτα από νέες κατακτήσεις είναι:

η Αίνος (1455), η Παλαιά και Νέα Φώκαια (1456),8 η Άμαστρις (1458),9 η Πελοπόννησος (1460),10 η Τραπεζούντα (1461, όπου σε αυτούς που υποχρεώνονται να μετοικήσουν περιλαμβάνεται το σύνολο των ευγενών και αξιωματούχων που θα στελέχωναν σουλτανικές υπηρεσίες), η Μυτιλήνη (1462),11 οι πόλεις του Καραμάν (1468, όπου η μετακίνηση αφορούσε κυρίως μουσουλμάνους· οι οθωμανικές πηγές αναφέρουν ότι αυτό το μέτρο επιβλήθηκε με ιδιαίτερη σκληρότητα),12 ο Κάφφας (1475, η μετακίνηση αφορά μάλλον Ιταλούς). Η μετακίνηση αιχμαλώτων από τη Σερβία και την Ουγγαρία, αλλά και Βουλγάρων, που επίσης μνημονεύεται στις αναφορές των πηγών, αφορούσε αγροτικούς πληθυσμούς που εγκαταστάθηκαν στα αγροτικά περίχωρα της πόλης, τα οποία είχαν επίσης εγκαταλειφθεί κατά την πολιορκία του 1453.13

Τα δεδομένα αυτά δείχνουν το εύρος του ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΟΎ  εποικιστικού προγράμματος και τα υψηλά επίπεδα κινητικότητας του πληθυσμού κατά την εποχή αυτή, δεδομένου ότι οι εποικισμοί δεν αφορούσαν μόνο την Κωνσταντινούπολη.

Χρονολογία έκδοσης

1727

 

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΜΝΗΜΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΕΡΣΙΚΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΕ ΜΕΓΑΛΗ ΟΘΟΝΗ 

Άσκηση για τη μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική

 

ενεργητική	Ο δικαστής (υποκείμενο)	αθώωσε (ρήμα)	τον κατηγορούμενο (αντικείμενο)
παθητική	Ο κατηγορούμενος (υποκείμενο)	αθωώθηκε (ρήμα)	από τον δικαστή (ποιητικό αίτιο)

Το ποιητικό αίτιο δείχνει το πρόσωπο ή το πράγμα από το οποίο προέρχεται αυτό που παθαίνει το υποκείμενο ενός παθητικού ρήματος.

 

Μπορεί να έχει τις εξής μορφές:

1. από + αιτιατική, π.χ.

Το σπίτι χτίστηκε από τον οικοδόμο. (Ο οικοδόμος χτίζει το σπίτι.)

Τι πρέπει να κάνουμε για να μετατρέψουμε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική ή την παθητική σε ενεργητική;

 

Πρώτα απ’ όλα θα πρέπει να διαπιστώσουμε σε ποια διάθεση βρίσκεται το ρήμα της πρότασης, δηλαδή αν βρίσκεται σε ενεργητική ή σε παθητική, π.χ.

α. Με έκαψε ο ήλιος.

β. Κάηκα από τον ήλιο.

Στο α’ παράδειγμα το ρήμα έκαψε βρίσκεται σε ενεργητική διάθεση και συνοδεύεται από το αντικείμενο (με). Άρα έχουμε ενεργητική σύνταξη.

Στο β’ παράδειγμα το ρήμα κάηκα βρίσκεται σε παθητική διάθεση και συνοδεύεται από ποιητικό αίτιο (από τον ήλιο). Άρα έχουμε παθητική σύνταξη.

 

ΠΡΟΣΟΧΗ: Σε μια πρόταση το προθετικό σύνολο από + αιτιατική δεν είναι πάντα ποιητικό αίτιο. Π.χ.

Από το πρωί σε περίμενα στην παραλία. = Εμπρόθετος προσδιορισμός του χρόνου

Τα έπαθα όλα αυτά από τη βλακεία μου. = Εμπρόθετος προσδιορισμός της αιτίας

Άσκηση για τη μετατροπή της παθητικής σύνταξης σε ενεργητική

Πάτα στα κενά, δες τις λέξεις και μετά κάνε τη σωστή επιλογή, ώστε να συμφωνούν με το ζητούμενο της προηγούμενης σειράς

1. Στην παθητική [υπ. ρ. π.α.]

Η γη φωτίζεται από τον ήλιο

Στην ενεργητική [υπ. ρ. αντ.]

  Ο ήλιοςΑπό τον ήλιο   φωτίζειφωτίζεται   η γητη γη

---

2. Στην παθητική [προσδ. ρ. υπ. π.α.]

Από πολύ παλιά μελετήθηκε ο χώρος από πολλούς ερευνητές

Στην ενεργητική [υπ. ρ. αντ. προσδ]

  Πολλοί ερευνητέςΑπό πολλούς ερευνητές   μελετήθηκεμελέτησαν   ο χώροςτον χώρο   από πολύ παλιά

---

3. Στην παθητική [υπ. ρ. π.α.]

Η εργασία βαθμολογήθηκε από τον δάσκαλο

Στην ενεργητική [υπ. ρ. αντ.]

  Από τον δάσκαλοΟ δάσκαλος   βαθμολογήθηκεβαθμολόγησε   η εργασίατην εργασία

---

4. Στην παθητική [π.α. ρ. υπ. αντ.]

Από τον διευθυντή δόθηκαν οι πυροσβεστήρες στον φύλακα

Στην ενεργητική [υπ. ρ. άμεσο αντ. έμμεσο αντ.]

  Ο διευθυντήςΑπό τον διευθυντή   δόθηκανέδωσε   τους πυροσβεστήρεςοι πυροσβεστήρες   ο φύλακαςστον φύλακα

---

5. Στην παθητική [κατηγορούμενο υποκ. ρ. υπ. π.α.]

Ως ιδιαίτερα γενναίος χαρακτηρίστηκε ο Λεωνίδας από τη διευθύντρια

Στην ενεργητική [υπ. ρ. αντ. κατηγορούμενο αντ.]

  Από τη διευθύντριαΗ διευθύντρια   χαρακτήρισεχαρακτηρίστηκε   ο Λεωνίδαςτον Λεωνίδα   ως ιδιαίτερα γενναίοςως ιδιαίτερα γενναίο

---

Οι μαθητές εξετάζονται στη Γεωγραφία από τον δάσκαλο

Στην ενεργητική [υπ. ρ. άμεσο αντ. έμμεσο αντ.]

  Ο δάσκαλοςΑπό τον δάσκαλο   εξετάζονταιεξετάζει   οι μαθητέςτους μαθητές   η Γεωγραφίαστη Γεωγραφία

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/ene-path-5.htm

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/ene-path-1.htm

Άσκηση για τη μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική

Πάτα στα κενά, δες τις λέξεις και μετά κάνε τη σωστή επιλογή, ώστε να συμφωνούν με το ζητούμενο.

1. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Ο Νίκος φίλησε την Ελένη

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   Η Ελένητην Ελένη   φιλήθηκεφίλησε   ο Νίκοςαπό τον Νίκο

---

2. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Ο κυνηγός τραυμάτισε τον αετό

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   τον αετόΟ αετός   τραυμάτισετραυματίστηκε   ο κυνηγόςαπό τον κυνηγό

---

3. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.]  Ο πρόεδρος διέγραψε τον παίκτη

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]    τον παίκτηΟ παίκτης   διαγράφηκεδιέγραψε   Ο πρόεδροςαπό τον πρόεδρο

---

4. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Οι μαθητές κατασκεύασαν τον πύραυλο

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   τον πύραυλοΟ πύραυλος   κατασκευάστηκεκατασκεύασαν   Οι μαθητέςαπό τους μαθητές.

---

5. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Τα σκουλήκια και οι ασβοί άνοιξαν τις τρύπες

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   Οι τρύπεςτις τρύπες   άνοιξανανοίχτηκαν   Τα σκουλήκια και οι ασβοίαπό τα σκουλήκια και τους ασβούς

---

6. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Ο διευθυντής απαγόρευσε την έξοδο στην αυλή

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   Η έξοδος στην αυλήτην έξοδο στην αυλή   απαγορεύτηκεαπαγόρευσε   από τον διευθυντήΟ διευθυντής

---

7. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Το στέλεχος ενός φυτού υποστηρίζει τον καρπό

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   τον καρπόΟ καρπός   υποστηρίζειυποστηρίζεται   Το στέλεχος ενός φυτούαπό το στέλεχος του φυτού.

---

8. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Οι μαθητές παρατηρούν τους πίνακες και τα αγάλματα

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   Οι πίνακες και τα αγάλματατους πίνακες και τα αγάλματα   παρατηρούνπαρατηρούνται   Οι μαθητέςαπό τους μαθητές

---

9. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Ο υδραυλικός διόρθωσε τη βρύση

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   Η βρύσητη βρύση   διόρθωσεδιορθώθηκε   από τον υδραυλικόΟ υδραυλικός

---

10. Ενεργητική [υπ. ρ. αντ.] Η απόφαση στεναχώρησε την Ελένη

Παθητική [υπ. ρ. π.α.]   την ΕλένηΗ Ελένη   στεναχώρησεστεναχωρήθηκε   Η απόφασημε την απόφαση